《2025年人教金学典同步解析与测评八年级道德与法治上册人教版》

17. (15分)某校八年级(1)班的同学在学习过程中，完成了下面这些研究性学习任务。现在再现这几个学习任务，也请你来完成。
【故事探究·珍视自由】
“叮咚、叮咚……”课堂上，小奇同学携带的手机发出了响亮的声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交给老师保管。小奇拒绝上交，还愤愤不平地说：“我的手机想带到哪里就带到哪里，爱怎么用就怎么用，这是我的自由！”于是，老师和同学们一起劝说小奇。
同学小慧：“我们是可以使用手机，但不能把它带进课堂来呀。我们应该主动把它上交给老师保管。”
老师：“《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。”
……
最后，小奇将手机交给老师保管，并承诺以后不将手机带入课堂。
(1)“我的手机想带到哪里就带到哪里，爱怎么用就怎么用，这是我的自由！”结合上述材料，从自由的特点的角度，谈谈你对小奇这种观点的看法。(5分)
(2)如果小奇虚心接受了老师和同学们的劝说，你认为材料中最后画线处他应该要怎么做？(3分)
(3)通过小奇引发的这次“手机风波”，你认识到我们应该怎样珍视自己所享有的自由？(3分)
【提出倡议·践行平等】
实现人与人之间的平等，是我们的共同梦想。为构建一个平等校园，老师要求同学们写一份活动倡议书。
(4)请结合所学知识，从践行平等的角度，将倡议书填写完整。(4分)

答案： （1）①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。②小奇可以使用手机，但是要遵守法律和校规校纪。（①3分，②2分，共5分）
（2）将手机交给老师保管，并承诺以后不将手机带入课堂。（言之有理即可，3分）
（3）①珍惜宪法和法律赋予的权利。②依法行使权利。③尊重他人的权利。（每点1分，共3分）
（4）①平等对待他人。②敢于抵制不平等的行为。③坚决反对特权。④增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。（每点1分，共4分）