《2025年新课程课堂同步练习册一年级数学上册苏教版》

一、比一比,说一说。
同桌之间互相合作,拿出两支不同长度的铅笔。比一比：哪支长,哪支短？说一说你是怎么比的。

答案： 将两支铅笔的一端对齐，平放在桌面上。观察另一端，另一端超出的铅笔长，未超出的铅笔短。

1. 在高的下面画“√”,并说一说你是怎么比的。

答案： 在左侧花瓶下方的方框内画“×”，在右侧花瓶下方的方框内画“√”。
在女孩下方的方框内画“×”，在男孩下方的方框内画“√”。

2. 东东在钉子板上围了一块“草地”。你能围出和这一块大小不一样的“草地”吗？比一比,说一说,哪一块更大？

答案：

比较大小：
原正方形“草地”边长为2个单位长度，面积 = 2×2 = 4平方单位。
新围长方形“草地”长4个单位长度，宽2个单位长度，面积 = 4×2 = 8平方单位。
因为8 ＞ 4，所以新围的长方形“草地”更大。

活动要求：
1. 能正确比出结果一次得一颗☆。
2. 能说清怎么比的一次得一颗☆。
3. 倾听他人的发言一次得一颗☆。

答案： 这个活动是一个自我评价的过程，目的是让学生反思自己在比较物体或数量、解释比较方法以及倾听他人发言方面的表现。学生需要根据自己的实际表现，在相应的星星处涂色，以评价自己在“我会比”、“我会说”和“认真倾听”三个方面的表现。
学生根据自己的实际情况，在每个类别下涂色相应的星星数量。
例如，如果学生在“我会比”方面做得很好，可以涂满四颗星；如果做得一般，可以涂两颗星，以此类推。
同样地，学生在“我会说”和“认真倾听”方面也根据自己的实际表现进行涂色。