2025年新坐标同步练习高中历史选择性必修第一册人教版青海专版
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(2024·四川眉山高二期末)阅读材料,回答下列要求。
材料 1933年,罗纳德写道:“中国的科举制度,随着时间的推移得到传播,并成为世界上其他国家实施和发展行政精英制度的基础。毫无疑问,美国公务员竞争考试的特点主要受英国的影响,而英国的公务员制度则源于中国。”
笔者认为,由于古代中国与近代西方国家在政治、经济、文化等方面存在明显差异,因而二者就不是单纯地被借鉴与借鉴的关系,可以说,二者是在披着考试这一相同方式的外衣上,各有各自鲜活的特点。
——摘编自曾华《科举制度与西方公务员制度之比较研究》
以上材料是部分学者对中国科举制度与西方公务员制度关系的一些认识。围绕“中国科举制度与西方公务员制度”拟定一个论题并结合史实加以阐述。(要求:观点明确,史论结合,阐述充分)
材料 1933年,罗纳德写道:“中国的科举制度,随着时间的推移得到传播,并成为世界上其他国家实施和发展行政精英制度的基础。毫无疑问,美国公务员竞争考试的特点主要受英国的影响,而英国的公务员制度则源于中国。”
笔者认为,由于古代中国与近代西方国家在政治、经济、文化等方面存在明显差异,因而二者就不是单纯地被借鉴与借鉴的关系,可以说,二者是在披着考试这一相同方式的外衣上,各有各自鲜活的特点。
——摘编自曾华《科举制度与西方公务员制度之比较研究》
以上材料是部分学者对中国科举制度与西方公务员制度关系的一些认识。围绕“中国科举制度与西方公务员制度”拟定一个论题并结合史实加以阐述。(要求:观点明确,史论结合,阐述充分)
答案:
解析:首先,根据材料及所学拟定论题。据材料“美国公务员竞争考试……则源于中国”可拟定论题为“从科举制和公务员制度的相互关系看中西文明交流互鉴”;据材料“二者……各有各自鲜活的特点”可拟定论题为“中国科举制和西方公务员制度各具本国鲜明历史文化特征”。其次,结合材料及所学调用相关史实,进行阐述论证。如针对第二个论题应列举“本国鲜明历史文化特征”的相关史实。最后,论证表述成文,并回扣所拟论题。
答案:示例一
论题:从科举制和公务员制度的相互关系看中西文明交流互鉴。
阐述:科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。它产生于隋朝,进一步发展完善于两宋,明清发展为“八股取士”,1905年被废除,存在时间长达1000多年。科举制使中下层读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权,利于社会的长期稳定。科举制对其他国家和地区产生了重要的影响。19世纪的英国,由于资本主义发展的需要,旧有选官制度不适应政治需要,于是在借鉴中国科举制度经验基础上采用书面考试的办法录用文官,进而建立文官制度。其他资本主义国家也在学习英国文官制度的基础上,结合本国实际,建立文官制度。改革开放后,中国又学习借鉴西方文官制度,建立公务员考试录用制度。
综上所述,从西方公务员制度和中国科举制的关系看,中西文明各具特色,但交流互鉴,共同丰富人类文化宝库。
示例二
论题:中国科举制和西方公务员制度虽同为通过考试录用官员,但各具本国鲜明历史文化特征。
阐述:原有选官制度存在严重弊端,已不适应统治需要,于是,隋文帝创立科举制,开始分科考试选拔官吏。它完善于唐朝,进一步发展于两宋,明清时为“八股取士”,1905年被废除。科举制的实行,扩大了统治基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权,利于社会的长期稳定。19世纪的英国,由于资本主义发展的需要,旧有选官制度不适应政治需要,于是在借鉴中国科举制度经验基础上采用书面考试的办法录用文官,进而建立文官制度。文官制度的建立,规范了政府行政部门事务官的选用和管理,利于政府工作的稳定性和持续性,促进了国家治理水平的提高。
综上所述,科举制与文官制度都通过考试录用官员,都适应各自历史发展的需要,都促进了本国历史发展,具有各自鲜明的历史文化特征。(“示例”仅供参考,其他合理表述均可)
答案:示例一
论题:从科举制和公务员制度的相互关系看中西文明交流互鉴。
阐述:科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。它产生于隋朝,进一步发展完善于两宋,明清发展为“八股取士”,1905年被废除,存在时间长达1000多年。科举制使中下层读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权,利于社会的长期稳定。科举制对其他国家和地区产生了重要的影响。19世纪的英国,由于资本主义发展的需要,旧有选官制度不适应政治需要,于是在借鉴中国科举制度经验基础上采用书面考试的办法录用文官,进而建立文官制度。其他资本主义国家也在学习英国文官制度的基础上,结合本国实际,建立文官制度。改革开放后,中国又学习借鉴西方文官制度,建立公务员考试录用制度。
综上所述,从西方公务员制度和中国科举制的关系看,中西文明各具特色,但交流互鉴,共同丰富人类文化宝库。
示例二
论题:中国科举制和西方公务员制度虽同为通过考试录用官员,但各具本国鲜明历史文化特征。
阐述:原有选官制度存在严重弊端,已不适应统治需要,于是,隋文帝创立科举制,开始分科考试选拔官吏。它完善于唐朝,进一步发展于两宋,明清时为“八股取士”,1905年被废除。科举制的实行,扩大了统治基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权,利于社会的长期稳定。19世纪的英国,由于资本主义发展的需要,旧有选官制度不适应政治需要,于是在借鉴中国科举制度经验基础上采用书面考试的办法录用文官,进而建立文官制度。文官制度的建立,规范了政府行政部门事务官的选用和管理,利于政府工作的稳定性和持续性,促进了国家治理水平的提高。
综上所述,科举制与文官制度都通过考试录用官员,都适应各自历史发展的需要,都促进了本国历史发展,具有各自鲜明的历史文化特征。(“示例”仅供参考,其他合理表述均可)
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