《2025年探究实践报告册八年级生物上册人教版》

调查1 调查当地的主要传染病
传染病是严重危害人类健康的疾病。许多传染病具有地方性特点，不同地区的传染病流行情况往往存在差异。我们生活的地区有哪些主要的传染病？它们有哪些传播特点？可以怎样预防？通过调查和小组间的交流，我们将了解自己所在地区传染病流行的情况，从而帮助我们科学地预防传染病，更加健康地生活。我们可以掌握一些调查的方法，还可以提升合作能力、社会交往能力和处理信息的能力。
确定任务和目标
在本次调查中，要先拟订调查题目、确定调查目的，然后选择合适的调查方法和调查内容。可以去当地医学院校、医院或疾病预防控制中心等单位进行访问，或在社区、学校等地进行问卷调查，也可以查阅报刊、地方志或其他书籍，利用网络等收集有关资料，最后还要对获得的资料进行整理和分析，完成调查报告。通过调查活动，完成以下学习目标。
1. 运用合适的方法对当地主要传染病的基本情况进行调查。
2. 列举当地常见传染病的种类、传播途径和预防措施。
3. 关注当地传染病流行情况与自身生活的关系。
项目准备
1. 基础知识
(1) 传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的病原体有细菌、病毒和寄生虫等生物。
(2) 传染病在人群中流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。传染病的传播要经过一定的传播途径。例如，流感的传播途径主要是飞沫传播，乙肝的传播途径主要是性接触和血液传播。
(3) 传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
2. 组成调查小组
本小组的成员有：根据实际情况回答。
组长是：根据实际情况回答。
制订方案
在开展调查前须制订详细的调查方案，请将你们小组的调查方案写在下表中。
|项目及说明|具体内容|
|--|--|
|调查题目| |
|调查目的| |
|调查内容
写出从哪些途径进行调查，拟收集哪些资料或信息。| |
|调查方法
根据调查内容，写出具体的调查方法。| |
|调查计划
写出调查时间、地点、对象及调查的具体分工等。必要时可以通过图文结合的方式呈现。| |
实施方案
1. 依据制订的方案开展调查。调查中，应注意以下事项。
(1) 不得擅自前往传染病医院等处进行调查，以免染上传染病。
(2) 如果进行访谈或问卷调查，一定要尊重被调查人的意愿和隐私。
2. 调查记录如下。
提示 记录访谈内容，调查问卷的统计结果，查找到的关键资料等。
展示成果
1. 撰写调查报告。调查报告尽量图文并茂，应写明调查人、调查过程(时间、地点、对象、方法等)、调查提纲、调查结果、分析和建议等内容，在班级或学校展示成果。
2. 结合小组的调查报告，针对当地某种传染病，制作海报或展板，在学校、社区等地开展一次防疫知识宣传科普活动。
交流与讨论
1. 当地有哪些常见的传染病？举例说出其中一种或几种传染病的流行原因。
2. 举例说出一种或几种当地常见传染病的预防措施。
3. 哪个小组的调查活动完成得较好？其中有哪些值得借鉴的地方？

答案： 调查1 调查当地的主要传染病
项目准备
1.
(1)病原体 人与人 人与动物 细菌 病毒 寄生虫
(2)传染源 传播途径 易感人群 飞沫传播 性接触和血液传播
(3)控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
2.根据实际情况回答。
实施方案
1.
(1)传染病医院