《2025年探究实践报告册八年级生物上册人教版》

实验·探究4 非生物因素对某种动物的影响
生物的生活和分布会受到多种生态因素的影响。本活动中，我们可以提出自己感兴趣的问题，设计实验，探究某种非生物因素是如何影响动物生活的。在探究过程中，我们还可以观察到动物如何逃避不利因素和趋向有利因素，从而更好地理解生物与环境的相互关系。
活动目标
1. 尝试控制变量和设计对照实验，探究某种非生物因素对某种动物的影响。
2. 举例说出非生物因素对某种动物的影响。
探究活动一 光照对鼠妇分布的影响
活动准备
1. 基础知识
(1) 环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因子，分为非生物因素和生物因素，其中光、温度、空气、水等属于非生物因素。
(2) 鼠妇生活环境的特点是阴暗潮湿。
2. 材料用具的准备
鼠妇、湿土、塑料盘（或铁盘、纸盒）、纸板、玻璃板等。
过程和方法
1. 提出问题
根据鼠妇生活环境的特点，你们提出的问题是：光对鼠妇的分布有影响吗?
2. 作出假设
你们作出的假设是：根据实际情况回答。
你们作出假设的依据是：根据实际情况回答。
3. 制订计划
利用老师提供的材料用具，围绕提出的问题和作出的假设，尝试设计实验方案。
(1) 设计实验装置。请画出所用的实验装置简图，并对相关结构加以标注。
(2) 在塑料盘上铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样两侧就形成了明亮和阴暗两种环境。
(3) 以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。然后每分钟统计一次两边鼠妇的数目，共统计10次。将统计的结果填在下表中。

4. 实施计划
按照上述方案完成实验。实验过程中既要认真观察、如实记录，又要保持实验环境安静，避免其他因素干扰鼠妇而影响实验结果。
注意：做完实验后，要把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
结果和结论
1. 根据实验数据，你们小组得出的结论是：根据实际情况回答。
2. 向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算各组最后一次结果的平均值：根据实际情况回答。。对平均值进行分析，得出的结论是：根据实际情况回答。
交流与讨论
1. 为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验可以吗？
2. 对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。
探究活动二
如果你们小组没有探究“光照对鼠妇分布的影响”，而是开展了其他活动，请完成以下实验报告。
过程和方法
1. 提出问题
你们提出的问题是：根据实际情况回答。
2. 作出假设
你们作出的假设是：根据实际情况回答。
你们作出假设的依据是：根据实际情况回答。
3. 制订计划
实验中的变量是：根据实际情况回答。
为了保证实验中除要研究的变量以外，其他条件都保持一致，采取的措施是：根据实际情况回答。
写出你们小组制订计划的要点。
4. 实施计划
在实验过程中观察到的现象记录如下。
结果和结论
1. 实验结果
2. 实验结论及分析

答案： 实验·探究4 非生物因素对某种动物的影响
探究活动一 光照对鼠妇分布的影响
活动准备
1.
(1)生态因子 非生物 生物 非生物
(2)阴暗潮湿
过程和方法
1.光对鼠妇的分布有影响吗?
2.根据实际情况回答。
3.
(1)根据实际情况回答。
(2)明亮 阴暗
(3)根据实际情况回答。
4.适合它们生存
交流与讨论
1.用10只鼠妇做实验可以避免偶然性，减小实验误差。不能只用1只鼠妇做实验。
2.根据实际情况回答。