《2025年新课程实践与探究丛书七年级生物上册人教版》

例2 为了证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了4种实验方案。4种方案的共同点是：将同一种树的落叶均分成甲、乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。下列4种方案中最为合理的是( )。

A.将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
B.将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
C.两组经灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在自然条件下
D.两组经灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下
解析：A方案树叶未进行灭菌处理,甲组和乙组树叶上均有细菌；在设置对照实验时,要遵循单一变量的原则,也就是除变量外,其余的条件和处理都要相同,B方案甲组进行了灭菌处理,乙组却没有；C方案对落叶的实验处理一样,也是以细菌的有无为变量,但乙组和甲组的培养条件不同,不是单一变量。
答案：D

答案： D

1. 在“检测环境中的细菌和真菌”的实验中,把装有培养基的培养皿打开,暴露在空气中10分钟,再盖好。上述操作相当于培养细菌、真菌一般方法中的( )。

A.配制培养基
B.高温灭菌
C.接种
D.恒温培养

答案： C

2. 下列环境中,可能没有细菌和真菌分布的是( )。

A.空气
B.光秃秃的岩石表面
C.土壤
D.人造卫星所在的太空

答案： D

3. 如图所示的培养基上有两个菌落：A较小,表面光滑黏稠；B较大,为黑色,呈绒毛状。以下判断错误的是( )。


A.A可能是细菌菌落,B可能是真菌菌落
B.培养基接种前无需进行高温灭菌并冷却
C.细菌、真菌的培养通常需要在恒温的培养箱中进行
D.在合适的自然条件下,无需人工培养也可能形成菌落

答案： B

4. 下列描述符合菌落特点的是( )。

A.不同的真菌的菌落往往颜色不同
B.一个菌落就是一个细菌或真菌
C.一个菌落可能由几种细菌共同形成
D.细菌和真菌都能形成菌落,无法从菌落上区分

答案： A