二、阅读短文,回答问题
弟弟很爱学习,也很懂礼貌。他每次来到黄伯伯的牢房门前,总是先轻轻地敲几下门,得到了黄伯伯的允许,才跨进门去,敬个礼说:“黄伯伯好!”黄伯伯上午教他语文和算术,下午教他俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候,他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语,只有在一旁着急。
在牢房里,要得到一张纸一支笔,是很不容易的。妈妈把草纸省下来,订成本子给弟弟。弟弟九岁生日那天,黄伯伯送他一支铅笔。这可太珍贵了,他在上课的时候才用,平时练习就用小石头在地上画。不管夏天多么闷热,冬天多么寒冷,他总是趴在牢房的地上写着,算着。
——选自宋振苏的《我的弟弟“小萝卜头”》
1. 弟弟的特点不止一个,请你结合选文内容,填一填弟弟的特点和具体事例。
我的弟弟“小萝卜头”
特点一:(
每次来到黄伯伯的牢房门前,总是先轻轻地敲几下门,得到允许后才跨进门,敬个礼说“黄伯伯好!”
特点二:(
黄伯伯教他语文、算术、俄语和图画,每门功课都学得很好;平时练习用小石头在地上写算,不管夏天闷热冬天寒冷都坚持学习。
2. 读了这篇短文,你有什么疑问吗?请你从不同的角度提出问题。
|角度|提出的问题|
|针对部分|
|针对全文|
3. 家人与我们朝夕相处,是我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你最了解的家人是______,他(她)最与众不同的特点是______。请你结合最能反映这个特点的事例写一写吧。
弟弟很爱学习,也很懂礼貌。他每次来到黄伯伯的牢房门前,总是先轻轻地敲几下门,得到了黄伯伯的允许,才跨进门去,敬个礼说:“黄伯伯好!”黄伯伯上午教他语文和算术,下午教他俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候,他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语,只有在一旁着急。
在牢房里,要得到一张纸一支笔,是很不容易的。妈妈把草纸省下来,订成本子给弟弟。弟弟九岁生日那天,黄伯伯送他一支铅笔。这可太珍贵了,他在上课的时候才用,平时练习就用小石头在地上画。不管夏天多么闷热,冬天多么寒冷,他总是趴在牢房的地上写着,算着。
——选自宋振苏的《我的弟弟“小萝卜头”》
1. 弟弟的特点不止一个,请你结合选文内容,填一填弟弟的特点和具体事例。
我的弟弟“小萝卜头”
特点一:(
懂礼貌
)→事例:每次来到黄伯伯的牢房门前,总是先轻轻地敲几下门,得到允许后才跨进门,敬个礼说“黄伯伯好!”
特点二:(
爱学习
)→事例:黄伯伯教他语文、算术、俄语和图画,每门功课都学得很好;平时练习用小石头在地上写算,不管夏天闷热冬天寒冷都坚持学习。
2. 读了这篇短文,你有什么疑问吗?请你从不同的角度提出问题。
|角度|提出的问题|
|针对部分|
弟弟为什么在特务监视时用俄语跟黄伯伯说话?
||针对全文|
小萝卜头在牢房里学习还会遇到哪些困难?
|3. 家人与我们朝夕相处,是我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你最了解的家人是______,他(她)最与众不同的特点是______。请你结合最能反映这个特点的事例写一写吧。
妈妈
勤劳
每天早上妈妈都会早早起床,为我和爸爸做早饭,然后送我上学,回家后还要打扫房间、洗衣服,晚上还要辅导我写作业,从不说累。
答案:
1. 特点一:懂礼貌;事例:每次来到黄伯伯的牢房门前,总是先轻轻地敲几下门,得到允许后才跨进门,敬个礼说“黄伯伯好!”
特点二:爱学习;事例:黄伯伯教他语文、算术、俄语和图画,每门功课都学得很好;平时练习用小石头在地上写算,不管夏天闷热冬天寒冷都坚持学习。
2. |角度|提出的问题|
|针对部分|弟弟为什么在特务监视时用俄语跟黄伯伯说话?|
|针对全文|小萝卜头在牢房里学习还会遇到哪些困难?|
3. 妈妈;勤劳;每天早上妈妈都会早早起床,为我和爸爸做早饭,然后送我上学,回家后还要打扫房间、洗衣服,晚上还要辅导我写作业,从不说累。
特点二:爱学习;事例:黄伯伯教他语文、算术、俄语和图画,每门功课都学得很好;平时练习用小石头在地上写算,不管夏天闷热冬天寒冷都坚持学习。
2. |角度|提出的问题|
|针对部分|弟弟为什么在特务监视时用俄语跟黄伯伯说话?|
|针对全文|小萝卜头在牢房里学习还会遇到哪些困难?|
3. 妈妈;勤劳;每天早上妈妈都会早早起床,为我和爸爸做早饭,然后送我上学,回家后还要打扫房间、洗衣服,晚上还要辅导我写作业,从不说累。
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