《2025年同步练习册大象出版社九年级历史上册人教版》

1. 拿破仑说：“没有卢梭就没有法国大革命。”这充分说明【 】

A.卢梭是法国大革命的领导者
B.卢梭维护封建专制制度导致大革命的爆发
C.思想解放是社会变革的先导
D.法国大革命促进自由平等思想的传播

答案： C 【解析】根据所学知识可知,卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠是启蒙运动时期法国三大思想家,他们的思想为法国大革命作了重要的理论准备。故正确选项是 C。

2. “18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。”英法革命所要解决的“如出一辙”的问题是【 】

A.摆脱外国殖民统治
B.推翻封建君主专制
C.确立三权分立的政体
D.建立民主共和政体

答案： B

3. 它明确提出了人权和公民权，确立了资本主义国家的立国原则。“它”指的是在法国大革命期间颁布的【 】

A.《人权宣言》
B.《独立宣言》
C.《权利法案》
D.1787年宪法

答案： A

4. 构建知识结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是【 】


A.近代西方民主发展的进程
B.欧洲国家民族独立的过程
C.多民族国家的统一进程
D.反对殖民压迫的历程

答案： A 【解析】题干图示中的四大文献,是欧美社会巨变中资产阶级颁布的法律文件,文件宣扬资产阶级自由民主的思想观念,初步确定了资本主义社会的政治架构,推动欧美社会由专制向民主、由人治向法治的转型。故正确选项为 A。

5. 在17、18世纪，英国、美国、法国出现了一些新生事物，例如“君主立宪制”“总统”“共和政体”等。这表明三个国家都【 】

A.推翻了外国的殖民统治
B.确立了议会制约王权的政体
C.建立了资本主义民主制度
D.确立了三权分立的政体

答案： C

6. 斯塔夫里阿诺斯认为，法国的统治通常意味着行政管理质量的提高，但是人们对行政管理的法国式性质的印象更为深刻。换句话说，这些人已经成为民族主义者，而且他们的民族主义已经发展为反抗拿破仑统治的运动。材料主要反映了拿破仑对外战争【 】

A.传播了法国革命的进步思想
B.激起了当地人民的强烈反抗
C.巩固了法国资产阶级的统治
D.沉重打击了欧洲的封建势力

答案： B

7. 下面两个目录（局部）涉及两位历史人物，他们的共同身份是【 】
|目录（局部）|
|--|
|第一部：英法战争 锋芒初露|
|第二部：临危受命 砥柱中流|
|第三部：独立战争 建功立业|
|萨拉托加大捷|
|第四部：两任总统 呕心沥血|
|美国国父|
|目录（局部）|
|--|
|第一卷 炮兵上尉|
|第二卷 第一执政|
|第13章 雾月政变|
|第三卷 法兰西皇帝|
|第21章 加冕典礼|
|第四卷 圣赫勒拿岛囚徒|

A.缔造新民主体制国家的国父
B.打破蒙昧启迪民智的思想家
C.推动欧洲近代化的开明君主
D.促进资本主义发展的政治家

答案： D 【解析】根据目录信息,相关的两位人物是华盛顿和拿破仑。两人的主要事迹:华盛顿领导美国独立战争取得胜利,并主持制宪会议开创民主政治先河,成为美国第一任总统;拿破仑成立法兰西第一帝国,颁布《拿破仑法典》,多次打败反法联盟,巩固了大革命成果,维护了资产阶级利益,打击了封建势力。提取两人事迹的共同点,可知两人都是资产阶级的革命家、政治家,都有力地推动了资本主义的发展,故正确选项是 D。