《2025年一遍过七年级生物上册人教版》

1 新素材[2025 福州期中]据报道,已经有 AI 教师在学校“正式上岗”。AI 教师是一款基于生成式 AI 技术的人形机器人,会说三种语言,能与学生互动。以下可判断 AI 教师是否属于生物的是(C)
A.能否自由行走
B.能否进行语言交流
C.能否生长和繁殖
D.能否进行思维活动

答案： C 能否自由行走、能否进行语言交流、能否进行思维活动都不是生物的共同特征;而能否生长和繁殖是生物的共同特征,可作为判断 AI 教师是否属于生物的标准。C 符合题意。

2 [2025 榆林期末]生物课后,几位同学对“木制课桌是生物还是非生物”展开了讨论。下列四位同学的观点正确的是(C)
A.不是生物,因为课桌不能自由运动
B.是生物,因为制作课桌所用的原材料是植物
C.不是生物,因为课桌不能生长和发育
D.是生物,因为制作课桌的木材由细胞构成

答案： C 虽然大多数生物都能进行某种形式的运动,但运动并不是生物的共同特征,不能作为判断木制课桌是否属于生物的标准,A 不符合题意。植物是由细胞构成的生物,但由植物制成的课桌、纸张等不是生物,B、D 不符合题意。生物具有生长和发育的特征,课桌不能生长和发育,不属于生物,C 符合题意。

3 教材改编下列俗语或诗句中,与“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”蕴含的生物学特征相同的是(A)
A.葵花朵朵向太阳
B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.野火烧不尽,春风吹又生
D.一母生九子,九子各不同

答案： A “葵花朵朵向太阳”和“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”都体现了生物能对外界刺激作出反应;“种瓜得瓜,种豆得豆”体现了生物具有遗传的特性;“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物能够生长、发育和繁殖;“一母生九子,九子各不同”体现了生物具有变异的特性,A 符合题意。

4 [2024 达州中考]豆豆养了两只小仓鼠,每天定时给它们投喂食物,一个月后小仓鼠长大了不少,从一开始看到人就躲,到现在和豆豆成了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征(B)
①生物的生活需要营养
②生物能够生长、发育
③生物能够繁殖后代
④生物能对外界刺激作出反应
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

答案： B

5 传统文化[2024 榆林期末]下列诗句中描述的生命现象与其体现的生物特征,相符的是(B)

答案： B 锄禾日当午,汗滴禾下土,是指人体能通过出汗的形式排出体内产生的废物,A 不符合题意。红豆生南国,春来发几枝,是指生物能够生长、发育和繁殖,B 符合题意。更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾,风和太阳分别能够影响柳树和葵花的生长,体现了生物能对外界刺激作出反应,C 不符合题意。浅红淡白间深黄,簇簇新妆阵阵香,描述的是菊花一簇簇争相开放的情景,菊花颜色之间存在差异,体现了生物具有变异的特性,D 不符合题意。

6 传统文化[2025 长沙期末]宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中有诗句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,其中蕴含了很多生物学的知识,请你分析以下说法错误的是(D)
A.“红杏出墙”是阳光刺激引起的,体现了生物能对外界刺激作出反应
B.红杏的种子可以长成一棵新的杏树,体现了生物能够生长、发育
C.杏树伸到墙外的枝条利用阳光制造有机物,体现了生物的生活需要营养
D.杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这体现了生物具有遗传和变异的特性

答案： D 遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间存在差异,杏树开花结果体现了生物能够繁殖后代,D 错误。

7 [2024 福建宁德期中]阅读下列材料,分析并回答问题。
某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动。小龙虾以稻田中的害虫和杂草等作为食物,小龙虾活动时能松土通气,排泄物还可为水稻提供有机肥,从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
(1)“小龙虾以稻田中的害虫和杂草等作为食物”体现的生物特征是生物的生活需要营养。
(2)小龙虾排尿体现的生物特征是生物能够排出体内产生的废物。
(3)“稻田养虾”过程中,从播种水稻苗、放养小龙虾苗,到水稻和小龙虾“双丰收”,体现的生物特征是生物能生长、发育和繁殖。
(4)当学习小组成员到稻田捕捉小龙虾时,小龙虾四处逃散,体现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应。

答案：
(1)生物的生活需要营养
(2)生物能够排出体内产生的废物
(3)生物能生长、发育和繁殖
(4)生物能对外界刺激作出反应