1. 下列加点字的读音全都正确的一项是(
A.背
B.
C.
D.一
D
)。A.背
诵
(yòng) 举例
(lì)B.
糊
涂(hú) 挨
打(āi)C.
戒
尺(xiè) 严厉
(lì)D.一
段
(duàn) 苦楚
(chǔ)
答案:
D
2. 读句子,用“√”选出加点字的正确读音。
调皮的小妹妹一边让爸爸
调皮的小妹妹一边让爸爸
背
( bēi bèi)着她在客厅里转圈
(juàn quān),一边背
( bēi bèi)诗。
答案:
bēi√ quān√ bèi√
二、根据句子意思选择对应的词语。
A. 摇头晃脑
B. 糊里糊涂
C. 鸦雀无声
1. 连乌鸦、麻雀的叫声都没有。形容非常寂静。 (
2. 脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。 (
3. 认识模糊,不明事理。形容思想处于模糊不清的状态。 (
A. 摇头晃脑
B. 糊里糊涂
C. 鸦雀无声
1. 连乌鸦、麻雀的叫声都没有。形容非常寂静。 (
C
)2. 脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。 (
A
)3. 认识模糊,不明事理。形容思想处于模糊不清的状态。 (
B
)
答案:
1. C 2. A 3. B
三、用“____”画出括号内恰当的词语,使句意通顺。
1. 孙中山来到学校,(照例 举例)把书放到先生面前。
2. 孙中山(便利 流利)地背出昨天所学的功课。
3. 先生讲得很(仔细 详细),大家听得很认真。
1. 孙中山来到学校,(照例 举例)把书放到先生面前。
2. 孙中山(便利 流利)地背出昨天所学的功课。
3. 先生讲得很(仔细 详细),大家听得很认真。
答案:
1. 照例 2. 流利 3. 详细
四、阅读课文片段,完成练习。
孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
1. 用“____”画出描写孙中山心理活动的句子。
2. 从这段话我们可以看出孙中山是一个
3. 孙中山为什么要求先生讲讲?判断正误。
(1)孙中山觉得,不应该读书、背书,应该指望先生讲。 (
(2)只是读书、背书,不明白道理是没有用的。 (
孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
1. 用“____”画出描写孙中山心理活动的句子。
2. 从这段话我们可以看出孙中山是一个
勤学好问
的人。3. 孙中山为什么要求先生讲讲?判断正误。
(1)孙中山觉得,不应该读书、背书,应该指望先生讲。 (
×
)(2)只是读书、背书,不明白道理是没有用的。 (
√
)
答案:
1. 这样糊里糊涂地背,有什么用呢?2. 勤学好问 3.
(1)×
(2)√
(1)×
(2)√
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