《2025年优等生全优计划三年级语文上册人教版》

一、下列加点字读音都相同的一项是(D)。
A.

觉

得 睡

觉

B.

着

急 看

着

C.

好

像

好

奇
D.放

假

假

期

答案： D

二、读拼音,写字词。
1. 在这次校园足球大赛中,我们班获得了第一名。听到这个好消息,同学们的眼睛 shī rùn(湿润)了,大家吹着口 dí(笛),扬起双臂 kuáng(狂)欢,hù(互)相拥抱……
2. 放学后,不要 jí(急)着出去玩,先把 gōng(功)课做好,否则要受惩fá(罚)。

答案： 1.湿润 笛 狂 互 2.急 功 罚

三、结合语境,选择恰当的拟声词填在括号里。(填序号)


1. 大树被风刮得痛苦地摇着头,(A)地哭着。
2. 冷月高挂,寒风(C)地刮过光秃秃的树梢。
3. 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里(B)地响。

答案： 1.A 2.C 3.B

四、按要求写句子。
1. 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。(照样子,仿写拟人句)
(1)温暖的春风走过花园,在花丛中 撒下五颜六色的颜料。
(2)凉爽的秋风走过田野, 在泛黄的稻田上打滚儿。
(3)寒冷的北风 走过小镇, 在街道上敲打门窗。
2. 他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。(注意加点的词语,补充句子)
孩子们那一张张可爱的笑脸,就像 一朵朵含苞欲放的花蕾。

答案： 1.示例：
(1)撒下五颜六色的颜料
(2)在泛黄的稻田上打滚儿
(3)走过小镇 在街道上敲打门窗 2.示例：孩子们那一张张可爱的笑脸 一朵朵含苞欲放的花蕾

五、根据课文内容填空。
本文是运用拟人的修辞手法创作的一篇歌颂美丽的花儿的散文诗。诗中把鲜花比作学童,以儿童独特的视野,生动地描绘了孩子们眼里的花儿,巧妙地表现了孩子们的心理,以及他们活泼的想象力。

答案： 拟人 散文诗 鲜花 学童 儿童 孩子们 孩子们 活泼的想象力