《2025年黄冈状元成才路状元大课堂五年级语文上册人教版湖北专版》

1. 无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。[比喻：把海中的小岛比作天边浮着的一片云,间接表现了小岛之“小”,位置之偏远。]这里树少,草少,土也很少,却驻扎着一群海军士兵。[句解：连用三个“少”字,突出了小岛环境的艰苦。]
段解：简要介绍小岛的位置和特点。
2. 将军上岛时正是这儿比较凉快的时候,但也有二十多摄(shè)氏度。[句解：这句话写出了小岛常年高温的气候特点。]没法子,谁叫这儿离赤道近呢。在小岛转一圈也用不了十分钟,所以,到第五分钟时,将军就发现了问题。
3. “岛那边是什么东西,搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去,才看清那儿用礁石围成一圈,上面用油布遮挡着。掀开油布一角,竟露(lù)出一片绿油油的菜地。
段解：写将军发现小岛上竟然有一块菜地。
4. 将军不由得一愣。[神态描写：“不由得一愣”写出了将军见到菜地时的惊奇。]他知道,在这个地方,蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头,有的战士上岛一段时间后,就会牙龈(yín)溃烂,嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜,还没上岛,就要烂掉一大半。看着眼前绿油油的菜地,将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”[句解：将军的反应从侧面说明在这座小岛上种菜的难度很大。]
5. 队长说,他是北方人,从大棚种菜得到启示,就搞了这个油布棚,北方大棚是为防冻,这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土,大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
6. “从老家？”将军纳闷,“就近的海岛上有土,不也行吗？”
7. “是啊,可战士们愿意从家乡背,连菜种(zhǒng)也是从老家带来的。您看,不少北方的菜在这里都活了。”[句解：取家乡的土种菜,就好像故乡在身边,战士们是在用这种方式表达对祖国、对乡土诚挚的热爱。]
段解(5~7)：写队长讲述种菜的方法以及土和菜种的来源。
8. 将军弯腰细看：好家伙,小小一块菜地,菜的种类还挺多。
9. “晚饭后,我们就可以把油布都掀开,让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。
10. 将军的眼光抓住了这一笑,心想：小鬼,还有什么瞒(mán)着我呢！就说：“好,我就在晚饭后来看。”
11. 同行的秘书着(zháo)急了：“首长,不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？”
12. 将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩：在这一海域(yù),为了减轻岛上的负担,吃住必须返回军舰。[句解：“吃住必须返回军舰”是因为将军不想让自己的到来,给守岛战士们带来负担,写出了将军一心为战士们着想的美好品质。]但现在,他对随行人员说：“你们乘快艇(tǐng)返回。我在岛上不光吃晚饭,还要吃明天的早饭。”
13. 大家都很吃惊。秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？”
14. 将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。”
15. 他问身边的队长：“欢迎不欢迎？”
16. 队长心里很矛(máo)盾(dùn),说：“欢迎是欢迎,可您的身体……”
17. 将军又问围过来的战士们：“你们欢迎吗？”
18. “欢迎！”
19. 将军点点头。他要住下来,可不是因为队长那一笑。他是想,要是这里种菜的法子真能推广,那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小,却直接关系到部队的战斗力。[心理描写：通过将军的心理活动,表现出了将军的深谋远虑。]
第一部分(1~19)：讲了将军来到小岛视察,惊奇地发现战士们在寸草难生的小岛上种了许多蔬菜,于是产生了在守岛部队中推广种菜方法的念头。
20. 晚饭时,队长陪将军来到队部,办公桌上摆了好几个盘子,有罐头,还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇,也就没说什么,坐下来拿起了筷(kuài)子。就在这时,炊(chuī)事员端来一个盘子,将军一看,脸色马上变了。那是一盘小白菜。[神态描写：“脸色马上变了”是对将军的神态描写,说明将军对自己受到了特殊待遇很不满意。]
21. “这是谁的主意？”将军问道。
22. 队长不知说什么好：“大家的……”
23. “大家的？哼(hng)！”将军重重地放下筷子,起身,“我说和战士们一起吃,你劝我说我去了他们会拘束,我就听了你的。现在倒好！我问你,战士们有蔬菜吃吗？”
段解(20~23)：写将军以为大家给自己搞特殊化,十分生气。
24. “一个星期吃一次。”队长声音小了。
25. “我问的是今天。走,去看他们吃什么！”
26. 队长急了：“首长,您别去了。这盘菜您一定要吃下去,要不,您会后悔的。”将军一愣,不明白队长说的什么意思。
27. 队长想了想,对将军说：“您等一下。”然后跑了出去。过了一会儿,他又跑了回来,指着窗外：“首长,您看。”
28. 将军顺着队长指的方向看去——
29. 那一片油布已经翻开,露出了一大块菜地,那绿油油的一片,竟构成了一幅中国地图。[句解：菜地构成了一幅中国地图是说战士们心中时刻装着祖国。驻守小岛,就是守卫家乡,守卫祖国。小岛虽小,却是祖国领土的一部分,战士们看到自己亲自培育的菜地,就仿佛看到了家乡,也就有了克服一切困难的勇气和力量。]
段解：那片绿油油的菜地构成了一幅中国地图。
30. 将军一阵沉吟,凝视着那片绿色。[句解：“沉吟”“凝视”写出了将军的心理变化,他被战士们的爱国情怀打动了。]
31. “全国的省份,一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好,又上了年纪,一致要求务必让您吃上蔬菜……大家不是把您看成首长,而是一个长辈。”队长在边上小声地说。
32. 将军觉得鼻子有些发酸,就别过脸去,刚好看见那盘小白菜。[句解：“鼻子有些发酸”说明将军明白了战士们的良苦用心。战士们的一片真情深深地感动了将军。]他怔(zhèng)了一下,走过去端起来,大步走了出去。
33. 饭堂里,战士们正在吃饭,见将军进来,都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头,喉(hóu)咙(lóng)哽(gěng)了一下,说：“同志们……”停了一下,又说：“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。”[动作、语言描写：“喉咙哽了一下”说明将军十分激动。从对战士们称呼的变化中,可以感受到将军对战士们的关爱。(重点)]
34. 战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去,也知道自己没法追。他站在原地,一时不知怎么办才好。终于,他眼睛一亮,看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺(sháo),在桶里搅(jiǎo)了几下。随后,他舀(yǎo)起一勺汤。[动作描写：“走、倒、拿、搅、舀”这几个动词展现了将军把小白菜倒进汤里与战士们共享的情景,表现了将军对战士们的关爱。]
35. 没有人招呼,战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮,自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……[神态描写：“眼角有些晶亮”“鼻子又开始发酸”说明将军和战士们互相关心,互相爱护。]
段解(34~35)：写将军把菜倒进汤里,与战士们一同分享。
第二部分(20~35)：讲了晚饭时,战士们特意为将军准备了一盘小白菜,将军舍不得吃,专门将小白菜倒进汤里和战士们一起享用。
36. 清晨,将军离开了小岛。回望小岛,他看到那片绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起。[句解：“绿色”指构成中国地图形状的那片菜地,“一轮鲜红的太阳”象征着祖国朝气蓬勃、奋发向上。]
37. 他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。[句解：这个军礼,是将军对战士们深深的敬意,是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱小岛、热爱祖国的情怀的敬意。(重点)]
第三部分(36~37)：讲了清晨将军离开时,向着太阳,向着绿色菜地,也向着小岛行了一个标准的军礼。

答案： 本题并非数学题，而是对人教版语文五年级上册《小岛》这篇课文相关问题的隐含考查（虽未明确提出问题，但通常这类文本下会问如“概括文章内容”“分析将军或战士形象”等问题，以下以“概括文章主要内容”为例作答）。
答题卡作答内容：
文章讲述了将军上岛视察时，发现战士们在条件艰苦的小岛上种出了蔬菜，将军想推广种菜方法，晚饭时战士们为将军特意准备小白菜，将军不舍独食，将菜倒进汤里与战士共享，清晨将军离开小岛时向着太阳、绿色菜地和小岛行军礼的故事。