《2025年资源与评价黑龙江教育出版社八年级语文上册人教版》

(二)阅读下面的文章,回答问题。
懂得一支笔的重量
刘可风
①年少时,我并未与父亲柳青共同生活。1970 年大学毕业后,我来到他身边,一直到 1978 年父亲溘然离世。这九年,我对他从了解甚少到父女情深,以至于无话不谈。谈论的其中一个重要话题,就是文学创作。
②一次,父亲做完雾化治疗,因体力不支躺下,叫我搬个藤椅坐在床边。他从枕下抽出我写的一篇文章,翻了几页后放下,暴起血管的手压在上面,思考片刻后对我说：“记得爸常给你讲的写作角度吗？”
③父亲与我谈写作角度,最早是从《创业史》说起。父亲说,这部小说每一章都力求从一个特定人物的角度出发,有一条主线,其他人物的描写都围绕这个主要人物展开,力避平铺直叙。怎样实现呢？要像照相机一样,镜头就是这个人物的眼睛,“他”观察这个世界,对环境和其他人物做出各种反应,写出的是“他”的立场、感受、心理和情绪,而不是对每一个出场人物的介绍。我说：“做到这一步,是很难的。”他说：“是的,作者由着自己的感受写容易,不过这样写出来的人物千篇一律。只有融入生活,有了亲身体验,才会有不同的表达,笔下的人物才有特点、有变化。”
④那天,他还是从这个问题谈起。谈到人物形象塑造,父亲告诉我,要“极端熟悉人物,不是一般的熟悉。要和人物有同样的心理,使用性格化的语言”。他说话一贯很慢且从容细致、恬静深沉。我全神贯注,深感父亲对文学创作的倾情投入,因为这些心得是他多年探索追求的结晶。从十几岁喜欢上文学起,父亲读了大量文学名著,整整用去十年时间咀嚼创作的要领,体会融入生活的道理,后来为了熟练运用这些手法创作,又历经十年探索。父亲说：“早年教育条件不好,我是从‘齐步走’开始的,拼命钻研文学技巧。”为此,他研究自己每一部作品的不足之处,虚心接受别人的批评指正。
⑤父亲就是用这样的创作态度投入火热生活,俯身聆听和记录大地的脉搏。
⑥1951 年,父亲参加中国青年作家代表团出访苏联。此前他深受苏联文学影响,钟爱作家托尔斯泰,也喜欢《静静的顿河》《被开垦的处女地》等作品,他十分关注苏联农村的建设和变化。看到当地建设一片繁荣,人民劳动热情高涨,父亲深受鼓舞。内心那个始终不变的想法——创作不负时代的农村题材文学作品,更加强烈了。那时,祖国大地上百业待兴,人们正奋力创造新的生活,这样翻天覆地的变化,反映在经济、社会心理等方方面面的生活细节里。
⑦父亲决心用手中的笔,细致刻画这些变化。1953 年,他来到西安郊区的皇甫村,开始了生活和创作的新阶段——写作《创业史》。来到皇甫村前,父亲就脱掉了四个兜的干部服,换上一身农民式的对襟袄,和当地百姓很快接上话,亲近起来。在路边、在场院、在草棚屋里,他用幽默风趣的话语讲述合作化的好处、今后的奋斗目标。互助组的人说：“大道理大家都会说,可他讲的不让人烦,反而爱听。”时间一长,他往那儿一站,立刻围上一群人。初期,为解决组里的各种问题,吃过晚饭不用催,大家满坐炕头倾听。父亲讲话引用本地实例多,常常笑得人前仰后合。他的深入生活、“极端熟悉人物”,大概就是这样“泡”出来的。
⑧父亲对我经常指点,有时批评,偶有表扬。他用手掌上下比画,我便明白其中含义,因为他说过：“我就像拍皮球一样,既不让你失去信心,也不让你蹦得太高。”1970 年,父亲让我起草一封信,写完后他大删大改,不客气地说：“差得太远！”刚大学毕业的我,自视很高,眼泪夺眶而出,此后他不再说这样的话。现在想来,正是他的批评,让我懂得世界之博大,生活之丰富,懂得一支笔的重量。
(有删改)
7. 文章写了“我”与父亲柳青的哪几件事？选材有何特点？请简要回答。
8. 阅读下列句子,根据括号内的要求回答问题。
(1)我就像拍皮球一样,既不让你失去信心,也不让你蹦得太高。(句子运用了什么修辞方法？有何作用？)
(2)现在想来,正是他的批评,让我懂得世界之博大,生活之丰富,懂得一支笔的重量。(句子运用了什么表达方式？有何表达效果？)
9. 人物刻画离不开细节描写。阅读下面的链接材料,说说它和第②段画线句子的描写作用有何不同。
【链接材料】他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。
(选自臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》)
10. 假如你是《中国年度优秀作品》一书的责任编辑,拟按主题分设专辑。你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系文章内容简述理由。
A. 想象之翼 B. 学习生活 C. 大师风范 D. 家国情怀

答案： 7.事情:①父亲即使生病也依然抽时间指导"我"写作；②父亲引导"我"理解文学写作角度及人物形象塑造的重要性；③父亲批评"我"起草的信件。
特点:选材真实、丰富多样、有代表性。
【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。在写人叙事类的文章里，把时间、地点、人物、事件及结果等基本要素串联起来，每段大意和陈述主要问题综合起来加以概括，再用简洁的语言表述。第②段中"父亲做完雾化治疗，因体力不支躺下，叫我搬个藤椅坐在床边。他从枕下抽出我写的一篇文章"可概括为父亲即使生病也依然抽时间指导"我"写作；从第③段及第④段中"那天，他还是从这个问题谈起。谈到人物形象塑造"可概括为父亲引导"我"理解文学写作角度及人物形象塑造的重要性；第⑧段中"父亲对我经常指点，有时批评，偶有表扬……1970年，父亲让我起草一封信，写完后他大删大改，不客气地说：'差得太远！'"可概括为父亲批评"我"起草的信件。
8.
(1)示例:句子运用比喻的修辞手法，生动形象地表明父亲柳青对"我"的教育方式。父亲灵活运用鼓励与批评，让"我"在成长道路上既不会妄自菲薄，也不会得意忘形，刻画出具有教育智慧的父亲形象。
(2)示例:句子运用了议论、抒情的表达方式，体现出父亲柳青对待写作的认真，表现出父亲的教育对"我"人生的影响之深，也表达了"我"对父亲的感激之情，呼应文章标题。
【解析】本题考查赏析修辞手法和表达方式。比喻、拟人等修辞手法的运用，使事物生动、形象、具体，从而写出事物的特点，表现人物的内心世界(品格、精神……)，表达作者的感情。
(1)句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表明父亲柳青对"我"的教育方式，刻画出具有教育智慧的父亲形象。
明确题干的设问内容，即回答运用了什么表达方式，联系上下文，抓住关键词句具体分析运用一种或者多种表达方式的作用。
(2)句运用议论、抒情的表达方式，体现出父亲柳青对待写作的认真，表现出父亲的教育对"我"人生的影响之深，也表达了"我"对父亲的感激之情。
9.①本文中父亲在生病时看"我"的文章，运用"翻了几页后放下""暴起血管的手"等细节描写，可见父亲病情之重，侧面表现出父亲对"我"写作的重视，呼应文章主题。②链接材料中"目不窥园，足不下楼""头发凌乱"这些细节描写，表现了闻一多研究学问时的专注刻苦。
【解析】本题考查类文对比阅读。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。而本文抓住父亲在生病时看"我"的文章这一典型情节，运用"翻了几页后放下""暴起血管的手"等细节描写，可见父亲病情之重，侧面表现出父亲对"我"写作的重视。链接材料抓住"目不窥园，足不下楼""头发凌乱"这些细节描写，表现了闻一多研究学问时的专注刻苦。
10.示例:收录进C."大师风范"。作者通过回忆父亲柳青创作《创业史》的前期准备工作，淋漓尽致地体现出父亲柳青对待写作细致认真、深入实践的态度，及其对后辈起到的示范作用。因此应将本文收录至"大师风范"专辑。
【解析】本题考查文章主旨的理解。记叙文的议论、抒情句，有画龙点睛之功效，我们要善于抓住这个"睛"来把握文章的主旨；或抓人物事件，有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之间，要做综合归纳才能得出文章的主旨。而本文作者通过回忆父亲柳青创作《创业史》的前期准备工作，淋漓尽致地体现出父亲柳青对待写作细致认真、深入实践的态度，及其对后辈起到的示范作用。因此应将本文收录至"大师风范"专辑。