《2025年人教金学典同步解析与测评七年级历史上册人教版重庆专版》

6. 西周时期,制度明确规定：天子用九鼎,诸侯用七鼎,大夫用五鼎,士用三鼎。材料反映的现象是(A)
A.西周用鼎数量象征权力大小
B.西周社会的腐败现象严重
C.西周的手工业中冶铜业落后
D.西周各地经济发展不平衡

答案： A 解析:“天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎”反映的现象是西周用鼎数量象征权力大小。西周时期，周公旦“制礼作乐”，建立了严格的礼乐制度，青铜器的使用数量反映了权力的大小和严格的等级界限，A 项正确。

7. 阅读下列材料,回答问题。
材料一

(1) 武王的军事行动结束了一个旧朝代,开启了一个新王朝。结合所学知识回答,武王取得胜利的原因有哪些？
材料二
《史记》记载：周武王于是率诸侯伐纣。纣亦发兵距之牧野。甲子日,纣兵败。参照《国语·周语下》记载的天象记录,计算出武王伐商的时间是公元前1046年1月20日。
——摘编自盛文林《文物艺术鉴赏》等
(2) 结合上述材料,你认为利簋的价值是什么？材料一和材料二之间有什么关系？
材料三
周人小国寡民僻居西部,面对东部的广大众民,不得不设计一套统治机制——“封建亲戚,以藩屏周”的制度。这一封建制度,包括两个要素：一是分封子弟与亲戚,在紧要的地点戍守,彼此援助,构成一个庞大的控制网络；二是笼络不同文化的族群,寻求合作。……周人分封的子弟,通常率领姬姓的军人若干,加上一些殷人遗民和专业的技工,一同住在封国城市内,谓之为“国人”,封地所在的一些土著族群,住在城外或自己的城市内,其首领与上阶层则与封君及国人互通婚姻。
——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》
(3) 根据材料三并结合所学知识,指出“封建制度”的名称,并分析这一制度的历史作用。

答案：
(1)商纣王的暴政；周武王重用贤人，联合各地势力，抓住时机一举取胜；周武王伐无道，除暴君，深得人心。
(2)价值：解开了武王克商的时间谜团，确定了商周分界为公元前 1046 年，具有重要的史学价值。关系：相互佐证。
(3)西周的分封制。历史作用：加强了周王室与诸侯的联系；加强了周王朝对地方的控制，稳定了当时的统治秩序；有利于周文化的传播；有利于不同民族间的交融。