《2025年人教金学典同步解析与测评九年级化学上册人教版》

【典例1】图3-3甲是教科书中探究分子运动现象的实验装置,图3-3乙是化学兴趣小组改进的实验装置。

回答下列问题。
(1)用甲所示装置进行实验,几分钟后,烧杯A中的溶液由无色变为红色。
(2)与甲所示装置相比,乙所示装置的优点是环保,节约试剂(答出一点即可)。
(3)用乙所示装置进行实验,上方的棉花团先变色,产生这一现象的原因是氨气的密度比空气小。
解析 (1)浓氨水有挥发性,挥发出的氨分子不断运动,当运动到烧杯A中时,氨气溶于水形成氨水,能使无色酚酞溶液变红,故几分钟后,烧杯A中的溶液由无色变为红色。(2)与甲所示装置相比,乙所示装置为密闭容器,环保,且节约试剂。(3)用乙所示装置进行实验,上方的棉花团先变色,是因为氨气的密度比空气小,氨气聚集在上方。

答案： 答案
(1)红
(2)环保,节约试剂
(3)氨气的密度比空气小

·跟踪练习1 V形管的底部被封隔成左右两部分(如图3-4所示),用以探究水的温度对微粒运动速率的影响。

(1)图中不合理的地方是水的质量不相等。
(2)不合理的地方被改正之后,将等质量的少量品红同时投入V形管的左右两管中,经过大约3s,右(填“左”或“右”,下同)管的水完全变为红色；又过了大约120s,左管的水完全变为红色。两管中的水均变红后,品红分子是(填“是”或“不是”)运动的。
(3)此实验的结论是：在一定条件下,温度越高，分子的运动速率越快。

答案： （1）水的质量不相等
（2）右 左 是
（3）温度越高，分子的运动速率越快