《2025年资源与评价黑龙江教育出版社五年级数学上册人教版》

实践过程：

(1)选一块靠墙的平地,在墙上量出一个高度并做上标记。再选一个球从这个高度自由落下,在墙上标出球的反弹高度,量出结果并记录下来。
(2)选择不同的高度做六次实验(建议最大高度为1m),记录量得的数据,并求出每次反弹的高度是下落高度的多少倍。(保留两位小数)


用同一个球做实验,你发现了什么？同一个球从不同的高度下落,反弹高度是下落高度的几倍数据大致相同,说明短期内同一个球的弹性是不变的。
同学们还可以尝试用不同的球再做一次实验,看看还会有什么发现。(操作方法同上次)
用不同的球做实验,你又发现了什么？不同的球从同一高度下落,其反弹高度一般是不同的。
你知道吗？
同一种球的弹性主要取决于球内部所受到的压力,而压力的大小与球内充进的空气多少有关。在正式球类比赛时,对球的弹性都有明确的规定。例如,比赛用的篮球,从1.8m的高度自由落下后,第一次反弹的高度应大于1.2m、小于1.4m。

答案： 同一个球从不同的高度下落,反弹高度是下落高度的几倍数据大致相同,说明短期内同一个球的弹性是不变的。不同的球从同一高度下落,其反弹高度一般是不同的。