《2025年实验探究报告册山东教育出版社八年级生物上册济南版》

[实验原理]
小肠内表面有大量的________，皱襞上有许多________，小肠绒毛壁由一层________构成，这些结构有利于小肠吸收营养物质。

答案： 环形皱襞；小肠绒毛；上皮细胞
解析：小肠内表面的环形皱襞和皱襞上的小肠绒毛可增大吸收面积，小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成，有利于营养物质透过进入血液。

[方法步骤]
2. 在相邻________之间，沿画线方向粘贴双面胶。
3. 沿毛巾的短边，将毛巾折叠成________状，并按褶皱顺序依次粘贴在卡纸上的双面胶上。
4. 将粘贴毛巾的卡纸从________（填“左向右”或“上向下”）卷成筒状，在连接处用胶带固定。

答案： 横线；扇形（或波浪）；左向右
解析：步骤1中在卡纸上画平行横线，步骤2应在相邻横线间贴双面胶；毛巾折叠成扇形或波浪状模拟小肠的皱襞结构；卷成筒状时通常从左向右操作符合常规实验习惯。

[实验现象与讨论]
1. 卡纸、毛巾及其绒毛分别代表小肠的哪些结构？
2. 比较模型内外表面积的差异，分析产生差异的原因。
3. 通过观察小肠壁结构模型，能够说出小肠壁有利于吸收营养物质的结构特点。

答案： 1. 卡纸代表小肠壁的肌层（或外膜），毛巾代表小肠内表面的环形皱襞，毛巾的绒毛代表小肠绒毛。
2. 模型内表面积大于外表面。原因是毛巾折叠形成的“皱襞”和绒毛增大了内表面的面积。
3. 小肠壁内表面有环形皱襞和小肠绒毛，增大了吸收面积；小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成，有利于营养物质透过进入血液。