《2025年黄冈小状元作业本五年级语文上册人教版重庆专版》

(二)重庆巴南区真题 阅读下面的短文,完成练习。(13分)
母亲的纽扣
①他还记得,那年他过 12 岁生日时还在上学,老师自然没有理由为他放假。一大早,母亲就把他从被窝里拽出来,他躲闪着母亲冰凉的手,还想再赖一会儿床,就听母亲说：“你看,这是什么？”
②他睁开眼睛,面前是一件新衣服,正是他梦寐以求的那种军装式样。双排铜纽扣,肩上有三道蓝杠,这是同学们中正流行的。他一下子兴奋起来,三下两下穿上新衣服,连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学炫耀一下,他也有一件自己的新衣服了,而且是最时髦的！要知道,从小到大,他都是穿哥哥的旧衣服,到处都是补丁呀！
③果然如他所料,当他一走进教室,同学们的眼睛都瞪直了。他们都没想到,一向灰头土脸的他也有这么光彩夺目的时候。
④他在自己的座位上心情愉快地上完第一节课。课间时分,同学们都围在他的周围,翻看他的新衣服。有个同学忽然问：“咦,你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这才认真地看起了自己的纽扣,还真的不一样,别人的纽扣是双排平直的,而他的纽扣却是斜的,两排成倒八字形。
⑤同学们忽然都笑了起来,原来他的白衣服被纽扣扣住的地方是一块黄色的旧布。他也明白了,一定是母亲买了一块布头,布头不够做衣服,只好在里面衬上一块别的布,怕别人看出来,只好把纽扣歪到一边；而为了让别人看不出来,母亲又

别

出

心

裁

地把另一排纽扣也斜钉着,两排纽扣自然就成了倒八字形。
⑥知道了真相,同学们“轰”地全笑了,眼里恢复了往日

讥

诮的神色。那些目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家,当着来客的面,他剪碎了自己的新衣服。母亲冲到他面前,高高扬起的手,终于没能落下来,他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转……
⑦他分明感觉到,从那天起,母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意,平时很少闲着,那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。眼看着母亲消瘦下去,眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句“对不起”,可再也没机会说了。
⑧但他继承了母亲的傲骨和勤奋。他努力地学习,使自己的生活发生了翻天覆地的变化,他过上了富足的生活,把母亲的坟墓修葺了一遍又一遍。
⑨有一天,他参加了一个服装展示会,那都是世界顶级的服装设计师的作品。中间有一个男模特走上场,他的眼睛一下子直了,脑子里嗡嗡乱响——那白色的衣服,倒八字的铜纽扣,里面是不是……他情不自禁地冲上舞台,翻开那个男模特的衣服,里面衬的竟然也是一块黄布！他跪在那男模特的面前放声痛哭。
⑩听他讲完了他的故事,全场的人都沉默良久。最后,一位设计大师说：“其实,所有的母亲都是艺术家！”
13. 联系上下文,理解词语在文中的意思。(2分)
别出心裁：______
讥诮：______
14. 请梳理故事情节,并结合具体内容,体会人物心理变化。(3分)
|情节|穿新衣| | |遇旧衣|
|人物心理变化| | | | |

15. 文中画“____”的句子运用了什么描写方法？你从中体会到了什么？(2分)______
16. 请联系短文说说你从画“ ”的句子中体会到了什么。(3分)______
17. 读了短文,你是否感受到自己的母亲也是艺术家？请说说理由。(至少写两点)(3分)______

答案： 13.（示例）别出心裁：文中指母亲为了不让别人看出衣服里面衬了一块别的布，特意设计了一种纽扣缝制方式。
讥诮：文中指同学们嘲笑他的衣服和别人的不一样。
14.（示例）上面：被同学嘲笑 剪碎新衣
下面：兴奋、期待 尴尬、羞愧 内疚、后悔 感动、怀念
15. 动作描写和神态描写。从中可以体会到母亲的不忍和对孩子的爱。
16. 示例：体会到母亲对孩子的爱和付出，她们在平凡中创造出不平凡，用爱和智慧陪伴孩子成长。
17. 示例：我的母亲也是艺术家，因为她总是能用有限的食材做出美味的饭菜，让我感受到家的温暖。她还能在我遇到困难时，用智慧耐心地帮我解决问题，让我学会面对挑战。