《2025年黄冈小状元作业本五年级语文上册人教版重庆专版》

【活动四：对比阅读思真情】(8分)
【材料一】1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
(摘自《圆明园的毁灭》)
【材料二】针对部分网民提出的“重建圆明园”建议,国家文物局在公开答复中再次强调,圆明园遗址是近代中国遭受外来侵略的历史见证,其废墟状态具有不可替代的警示意义。遗址的残损风貌本身就是历史信息的载体,重建会掩盖侵略、殖民的暴行痕迹,削弱爱国主义教育的真实性。重建圆明园缺乏必要的考古及历史文献依据,且将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状,应慎重论证其必要性和可行性。近年来,圆明园遗址通过数字化复原技术与实物展陈相结合的方式,既保留了历史创伤的原始场景,又通过科技手段重现了园林盛景,实现了“铭记历史”与“传承文化”的双重目标。
(摘编自《人民日报》及国家文物局官网)
【材料三】文化学者在“文化遗产保护论坛”上指出,圆明园的废墟美学价值恰恰在于它的不完整性——断裂的石柱、焦黑的构件,都是民族集体记忆的刻痕。若用新建的“完美复制品”替代,反而会消解历史悲剧的冲击力。调查显示,87%的受访青少年认为,现存遗址比重建更能激发爱国情怀。专家建议,应通过虚拟现实(VR)等技术还原圆明园原貌,而非实体重建,以兼顾历史教育与艺术传承。
12.根据上述材料判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
(1)2025年距离圆明园被毁灭已有165年。( )
(2)重建圆明园虽然不会改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状,但是缺乏必要的考古及历史文献依据。( )
(3)对重建圆明园应“慎重论证”,意思是没有必要重建,不值得重建。( )
(4)今天,保存圆明园断壁残垣的现状所能给予的反思价值,可能要远大于重建一座圆明园。( )
13.请结合三则材料,围绕“是否应该重建圆明园”的话题,谈谈你的观点和理由。(4分)

答案： 12.（1）√ （2）× （3）× （4）√
13.（示例）观点：我认为不应实体重建圆明园。理由：①历史警示价值。圆明园遗址是近代中国被侵略、殖民的铁证，重建会掩盖历史伤痕，削弱爱国主义教育的真实性。②美学与记忆载体。残损的遗址本身具有废墟美学价值，断裂的石柱等能更强烈地唤起民族集体记忆。③科技替代方案。数字化复原技术（如VR技术）既能重现园林盛景，又能保留遗址原貌，实现“铭记历史”与“传承文化”的双重目标。