《2025年同步练习江苏七年级生物上册苏科版》

选择你家附近的超市,调查这家超市中的商品分类摆放的情况。
(1)这家超市划分了哪几个大的区域？各区域的商品各有什么特点？
(2)选择其中的一个大区域进一步调查：这个大区域又被划分成哪几个小的区域？是根据什么划分的？
(3)选择一个小区域,观察这个小区域中商品的摆放情况。
(4)根据你的调查,编制一份检索表(可以模仿教材中生物分类检索表编制,也可以用图表形式表示)。让家人或同学帮助检查这份检索表是否科学合理。
(5)这家超市中的商品摆放有不够科学合理的地方吗？你有什么好的建议？
(6)在人类生活中,分类检索还可以运用于哪些方面？

答案：
(1) 大区域：食品区、日用品区、生鲜区、家电区。特点：食品区：包装/散装可食用商品；日用品区：清洁、个人护理用品；生鲜区：新鲜蔬果、肉类；家电区：小型电器。
(2) 选择食品区。小区域：零食区、饮料区、粮油区、乳制品区。划分依据：商品种类及食用用途。
(3) 零食区：按商品类型（薯片、饼干、巧克力）及品牌分区摆放，同类型商品集中。
(4) 检索表：
1. 商品可食用……………………………2
商品不可食用…………………………3
2. 包装食品………………………………4
生鲜食品………………………………5
4. 固体零食………………………………薯片、饼干
液体饮料………………………………可乐、果汁
5. 蔬菜类…………………………………青菜、土豆
肉类……………………………………猪肉、牛肉
3. 日用品…………………………………6
家电……………………………………7
6. 个人护理………………………………洗发水、牙膏
家居清洁………………………………洗衣粉、洗洁精
(5) 不合理：部分关联商品分离（如面包与果酱）。建议：将功能关联商品（如面包与果酱）相邻摆放。
(6) 应用：图书馆书籍分类、垃圾分类、医院科室划分。