第63页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
3. 水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)选段是围绕“______”这句话写的。
(2)读画“____”的句子,根据“______”“______”“______”这些词语,我们知道所有事物都能成为水的打击乐器,可以感受到这是一场______的音乐会。
(3)“从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”这是一段怎样的音乐旅程呢?请将下图补充完整。

(4)读画“____”的句子,我能感受到水越来越______,水流的声音越来越______。所以读这句话时,语气要先______(活泼 雄壮),再______(活泼 雄壮)。
(1)选段是围绕“______”这句话写的。
(2)读画“____”的句子,根据“______”“______”“______”这些词语,我们知道所有事物都能成为水的打击乐器,可以感受到这是一场______的音乐会。
(3)“从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”这是一段怎样的音乐旅程呢?请将下图补充完整。
(4)读画“____”的句子,我能感受到水越来越______,水流的声音越来越______。所以读这句话时,语气要先______(活泼 雄壮),再______(活泼 雄壮)。
答案:
(1)水,也是大自然的音乐家
(2)所有 每片 都 热闹
(3)小溪淙淙 河流潺潺
(4)多 大 活泼 雄壮
(2)所有 每片 都 热闹
(3)小溪淙淙 河流潺潺
(4)多 大 活泼 雄壮
查看更多完整答案,请扫码查看