2025年课堂精练七年级生物上册北师大版


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《2025年课堂精练七年级生物上册北师大版》

1. 生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现,多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物,还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同,为选择合适的沉水植物,科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。
(1)实验一:探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。实验处理及实验结果如下表。
①对照组的“?”应填
25 L下游水样

②对照组能去除有机物的原因是水样中的微生物能分解有机物。
(2)实验二:探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9:00~17:00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化,结果如图4-1所示。

①据图分析,实验组溶氧量的增加量比对照组
,其主要原因是
沉水植物光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气(或沉水植物的光合作用强度大于呼吸作用强度,释放氧气)

②综合实验一和实验二,有人认为比较适合治理该污染河流下游的沉水植物是金鱼藻,而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论,理由是
9:00~17:00溶氧量的变化不能代表全天溶氧量的变化

(3)若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果,实验设计需更改的一点是
将下游水样改为中游水样

答案: 1.
(1)①25 L下游水样
(2)①多 沉水植物光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气(或沉水植物的光合作用强度大于呼吸作用强度,释放氧气) ②9:00~17:00溶氧量的变化不能代表全天溶氧量的变化
(3)将下游水样改为中游水样

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