《2025年新课程同步练习册八年级生物上册人教版》

3. 能量流动和物质循环的意义
通过能量流动和物质循环,生态系统的各种组成成分紧密联系起来,形成一个统一的整体。

答案： 整体

食物

链

反映生产者与消费者之间吃与被吃关系的链状结构 物质

循

环组成生物体的物质在生物与无机环境间往返循环的过程

逐

级递减能量流动的特点

答案： 反映生产者与消费者之间吃与被吃关系的链状结构；组成生物体的物质在生物与无机环境间往返循环的过程；能量流动的特点

1. 一片森林和一块草地都可以看作一个生态系统。(√)
2. “螳螂捕蝉,黄雀在后”这三种生物之间吃与被吃的关系,构成了一条简单的食物链。(×)
3. 生态系统中,生产者、消费者和分解者之间是相互依存,相互制约的关系。(√)
4. 生态系统中的物质和能量沿着食物链、食物网单向传递。(×)
5. 太阳是生态系统中能量的来源。(√)

答案： 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √

“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”如图为某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图。

分组探究,完成以下活动。
活动1：分析生态系统的组成
(1)该草原生态系统中的生产者是什么？消费者有哪些？
(2)图中若构成一个完整的生态系统,还需补充哪些成分？
活动2：书写食物链
(1)根据图中的营养关系写出食物链。
(2)你一共写出多少条食物链？它们是互不关联的吗？其中最长的食物链是哪一条？
活动3：分析生物数量的相互影响
(1)鹰和蛇之间存在哪些关系？
(2)假如蛇的数量大量减少,短时间内鹰、鼠的数量将会发生怎样的变化？

活动4：分析生态系统中的物质和能量变化
(1)该草原生态系统中所有生物生命活动所需的能量归根结底来自什么？
(2)生态系统中的物质和能量是沿着什么流动的？
(3)此生态系统中鹰获得能量最多的一条食物链是哪一条？

答案： 活动 1
(1)该草原生态系统中的生产者是牧草。消费者有昆虫、鼠、蛇、食虫鸟、狐狸、鹰。
 
(2)图中若构成一个完整的生态系统，还需补充分解者和非生物部分。 
活动 2
(1)牧草→昆虫→食虫鸟→鹰；牧草→昆虫→食虫鸟→狐狸；牧草→鼠→狐狸；牧草→鼠→鹰；牧草→鼠→蛇→鹰。
 
(2)图中有 5 条食物链，它们是相互关联的。其中最长的一条食物链是牧草→昆虫→食虫鸟→鹰或牧草→昆虫→食虫鸟→狐狸或牧草→鼠→蛇→鹰。
活动 3
(1)鹰以蛇为食是捕食关系，鹰和蛇以鼠为食又是竞争关系，故鹰和蛇是捕食和竞争关系。
 
(2)减少 增加
活动 4
(1)太阳。
 
(2)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
 
(3)此生态系统中鹰获得能量最多的一条食物链是牧草→鼠→鹰。