《2025年新课程同步练习册八年级生物上册人教版》

1. 我们常说的黑眼球是虹膜,白眼球是巩膜。
2. 视网膜不是视觉形成的部位。视网膜是形成物像的部位；视觉是在大脑的特定区域(视觉中枢)形成的。
知识点二 近视及其预防
1. 近视的成因和矫正
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2. 合理用眼的注意事项
(1) “四要”
① 读写姿势要正确,眼与书本的距离要在33厘米左右。
② 读写或使用电子产品30～40分钟后,要适当休息、远眺。
③ 要定期检查视力。
④ 近视后要及时到医疗机构验光,配合适的眼镜。
(2) “四不要”
① 不要在走路、乘车时看书或使用电子产品。
② 不要躺卧看书或使用电子产品。
③ 不要在直射的强光下看书或使用电子产品。
④ 不要在光线暗的地方看书或使用电子产品。

答案： 1.远 过长 过大 前方 凹 2.
(1)①33 ②远眺
(2)③直射

巩膜 gǒng
虹膜 hóng
瞳孔 tóng
脉络膜 mài luò
晶状体 zhuàng

凹

透镜 āo

睫

状体 jié
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答案： 巩膜 虹膜 瞳孔 脉络膜 晶状体 凹 睫

1. 晶状体曲度加大,可以看清近处物体；晶状体曲度减小,可以看清远处物体。(√)
2. 小明患了近视,他应该戴凹透镜。(√)
3. 视觉的形成部位是视神经。(×)
4. 由明亮处突然进入黑暗处,人的瞳孔会放大。(√)
5. 某人失明,一定是眼睛出了问题。(×)
6. 看书、写字一段时间后,向远处眺望几分钟,这样可以预防近视。(√)

答案： 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√

任务导引
某生物兴趣小组在老师指导下,开展了“制作可调节的眼球成像模型”的跨学科实践活动。活动计划如下：
① 学习眼球的结构和成像原理,并查阅、学习物理学科的相关内容；
② 研讨眼球模型制作方案,并绘制草图；
③ 选择合适的材料和工艺,制作眼球结构模型和成像模型；
④ 测试眼球模型,并根据测试效果进行改进；
⑤ 撰写实践活动报告。
兴趣小组制作的模型如图所示。分组探究,完成以下活动。

活动1：模型结构解读
眼球模型中的玻璃、光盘、气球A、气球B、蓝色塑料板、黑色塑料板和白色塑料板分别模拟眼球的什么结构？
活动2：模拟近视的形成
该兴趣小组的同学通过调节螺丝,使光源清晰地成像在蓝色塑料板上。为演示近视的形成,可以调节螺丝使气球A发生怎样的变化,从而让物体成像于蓝色塑料板前方？

答案： 活动1：玻璃→角膜,光盘→虹膜,气球A→晶状体,气球B→玻璃体,蓝色塑料板→视网膜,黑色塑料板→脉络膜,白色塑料板→巩膜。 活动2：调节螺丝使气球A(晶状体)曲度变大,导致光线聚焦在蓝色塑料板(视网膜)前方,模拟近视的成像原理。