《2025年新课程同步练习册八年级生物上册人教版》

把字母填写在括号中。
A. 生物影响环境
B. 生物适应环境
1. 荒漠中的骆驼刺根系发达,骆驼尿液非常少。 (B)
2. 生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚。 (B)
3. 蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤。 (A)
4. 千里之堤,溃于蚁穴。 (A)
5. 仙人掌的肉质茎的表面长满了尖刺。(B)
6. 大树底下好乘凉。 (A)
7. 植物通过光合作用维持大气的碳氧平衡。 (A)

答案： 1. B 2. B 3. A 4. A 5. B 6. A 7. A

易错字(请抄写加点字)

竞

争

关系竞争

疏

松

土

壤

疏松壤

答案： 竞争；疏松壤

1. “螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话揭示了动物之间的竞争。 (×)
2. 到了寒冷的冬天,柳树叶已落光,而松树叶依然郁郁葱葱,这表明柳树不适应寒冷环境,松树比柳树更适应寒冷环境。 (×)
3. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。 (√)
4. 生物会影响环境,但环境不会影响生物。 (×)
5. 生活在沙漠中的植物一般具备叶面宽大的特征。 (×)

答案： 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. ×

某生物学兴趣小组发现当移开花盆时,花盆下面的鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方,这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”,兴趣小组开展了以下实验。
【实验步骤】
步骤 1：在实验装置(如图所示)中铺设一层薄湿土,中央放入 10 只大小、生理状况基本相同的鼠妇,静置在温度相同且适宜的环境中。
实验装置示意图

步骤 2：5 分钟后,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤 3：按步骤 1 的方法再重复操作 4 次并统计。
|环境|第一次|第二次|第三次|第四次|第五次|
|明亮|2 只|1 只|2 只|0 只|2 只|
|阴暗|8 只|9 只|8 只|10 只|8 只|

请分组探究,完成以下活动。
活动 1：实验分析
(1)该生物学兴趣小组探究的是哪种非生物因素对鼠妇分布的影响？
(2)该实验的变量是什么？
(3)只用 1 只鼠妇做实验行吗？为什么要用 10 只鼠妇做实验？
(4)应该如何处理实验数据？
(5)根据处理的实验数据,可以得出什么实验结论？
(6)本实验为了控制单一变量,采取了哪些措施？
(7)实验结束后,应如何处理鼠妇？
活动 2：实验方案的评价与优化
某兴趣小组想继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响,设计了如表方案。
|项目|鼠妇数量/只|盖板|土壤湿度|
|A 区|10|玻璃板|湿润|
|B 区|10|玻璃板|干燥|

你认为他们的设计方案合理吗？应该如何修改？请说明理由。

答案： 活动 1：
(1)光照。
(2)光照。
(3)不行。用10只鼠妇做实验可以避免偶然性，减小误差。
(4)计算5次数据的平均值。
(5)光照会影响鼠妇的分布。
(6)两边都是湿土，鼠妇的大小、生理状况基本相同，两边的温度相同且适宜。
(7)把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。活动 2：不合理，应该都用不透光的盖板遮盖，因为这样可以保证除了土壤湿度不同以外，其他条件都相同且适宜，避免其他因素对实验的干扰。