《2025年初中同步测控优化设计课堂精练七年级中国历史上册人教版福建专版》

1. “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想学派是(B)。

A.儒家
B.道家
C.法家
D.兵家

答案： 1.B

2. 我国古代大思想家、大教育家，儒家学派的创始人是(A)。

A.孔子
B.墨子
C.孟子
D.庄子

答案： 2.A

3. 孔子的三千弟子中，有百里负米以养母的子路，也有善于经商的子贡，等等。由此可见，孔子践行的思想是(D)。

A.精神自由
B.为政以德
C.以法治国
D.有教无类

答案： 3.D

4. 反对战争、珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对各诸侯国相互攻伐兼并、残害生命的是(A)。

A.墨子
B.孟子
C.庄子
D.韩非

答案： 4.A

5. “知彼知己，百战不殆”的军事思想受到军事家的称赞。此思想属于(B)。

A.墨家——墨子
B.兵家——孙武
C.法家——韩非
D.兵家——孙膑

答案： 5.B

6. “诸子心系天下，百家新说迭出，促进了思想文化的繁荣。”材料反映的历史现象是(C)。

A.制度更替
B.社会变革
C.百家争鸣
D.诸侯争霸

答案： 6.C

7. (2024·四川广元)老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是(A)。

A.解决社会问题
B.推崇西周制度
C.顺应自然法则
D.树立君主权威

答案： 7.A

8. 孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是(D)。

A.选贤举能
B.复古崇礼
C.富国强兵
D.取得民心

答案： 8.D

9. 阅读材料，回答问题。
材料一
难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——①
克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 ——②
国家务夺侵凌，即语之兼爱。 ——③
民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》
吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 ——④
(1) 聚焦典籍中的经典名篇，弘扬中华优秀传统文化。材料一中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补充完整。
材料二
春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了百家争鸣的局面。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
(2) 根据材料二，概括百家争鸣局面出现的原因。
材料三
百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……百家争鸣的局面也反映了各种力量的壮大崛起，动摇了周天子的地位，又影响着各个诸侯国的政治改革……百家争鸣使文化由原来的教育仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识，对社会现象进行思考，这使文化传播和文明进步都跨入了一个新的时期。
——摘编自赵剑锋、苏峰、何成刚《历史课标解析与史料研习·中国古代史》
(3) 根据材料三，概括百家争鸣对当时社会发展的影响。

答案： 9.
(1)《道德经》(或《老子》);《论语》;《墨子》;《韩非子》。
(2)生产力的发展(提高、进步);诸侯争霸;变法改革(社会改革、变法运动);奴隶社会向封建社会转型(社会变革)。(生产力的发展也可答铁制农具和牛耕的出现推动生产力的发展;诸侯争霸也可答兼并战争)
(3)促进了农业的发展,为社会转型奠定了物质基础;动摇了周天子的地位,促进了各诸侯国的改革;促进了私学的兴起,推动了文化的发展。