《2025年同步测控优化设计九年级化学上册人教版福建专版》

一、科学探究的步骤
______是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。在进行科学探究时,常通过观察和实验等方法获取证据,通过分析和推理得出结论。

答案： 科学探究

 二、化学实验现象的观察要点
|变化前|物质的______、______、______、形状等|
|变化中|物质的颜色、状态、气味等的改变,光(或火焰)、热、沉淀、气体等的产生|
|变化后|新物质的颜色、状态、气味、形状等|

答案： 颜色 状态 气味

 三、化学学习的特点
1. 关注物质的性质。例如,石蜡的颜色、硬度、密度、熔点等______性质；石蜡能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等化学性质。
2. 关注物质的变化。例如,石蜡受热时熔化等物理变化；燃烧时发光、放热的现象,有二氧化碳和水的生成等______变化。
3. 关注物质变化的过程,以及对结果的讨论和解释。对物质在______、变化中和______的现象进行系统的、细致的观察和描述,而不是孤立地关注物质的某种性质或变化,经过分析和推理等思考过程,得出可靠的结论。

答案： 1. 物理 2. 化学 3. 变化前 变化后

 四、初步认识蜡烛及其燃烧
1. 蜡烛主要由石蜡和棉线烛芯组成,是白色的______(填“液”或“固”)体,______(填“能”或“不能”)溶于水,质______(填“硬”或“软”),切下一小块石蜡放入水中会______(填“漂浮”或“沉入”),说明石蜡的密度比水的密度______(填“大”或“小”)。
2. 蜡烛燃烧过程中,熔化属于物理变化,因为______；燃烧属于化学变化,因为______。
3. 石蜡燃烧时生成______和______。

答案： 1. 固 不能 软 漂浮 小 2. 没有生成新物质 生成了新物质 3. 二氧化碳 水

1. 为了探究薯片包装袋中充入的气体是什么,将气体收集在集气瓶中,滴入澄清石灰水,振荡后没有变浑浊,将燃烧的木条伸入瓶中,木条熄灭,这是科学实验探究中的( )。

A.作出猜想
B.设计实验
C.进行实验
D.得出结论

答案： C