2025年金钥匙课时学案作业本九年级道德与法治上册人教版


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《2025年金钥匙课时学案作业本九年级道德与法治上册人教版》

7.(2024·北京期中)小晴非常喜爱中华优秀传统文化,在学校加入了汉服社团。作为学生组织,小晴所在的汉服社团也实行民主管理。在学生社团管理过程中,遇到了以下情况:
为欢庆祖国76周年华诞,汉服社团决定开展古诗词诵读活动,大部分社团成员赞成诵读不限主题,给同学们充分的选择机会。但是,小晴和几位成员认为,应选用以“爱国”为主题的相关诗词,更加突出国庆的活动特点。但在社团中,活动表决一般遵循少数服从多数的原则……
如果你是小晴,正确的做法是( )
① 遵循少数服从多数原则,默不作声
② 理解他人意见合理性,敢于提出自己的观点
③ 大声辩解,据理力争,强调自己的观点
④ 一起协商探讨,共同研究最佳方案

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案: 【解析】:
本题主要考查民主管理和集体决策中的少数服从多数原则与个体意见的表达。题目通过小晴在汉服社团中遇到的活动主题选择问题,考察学生在集体决策中如何平衡个人意见与集体决策的关系。
在集体决策中,虽然少数服从多数是一个基本原则,但这并不意味着少数人的意见就不能被表达或考虑。一个健康的集体决策过程应该鼓励成员表达自己的观点,并在讨论和协商中寻求最佳方案。
对于选项①,遵循少数服从多数原则,默不作声,这并不是一个好的选择。因为这样做会忽视小晴和几位成员的意见,也可能导致最终的活动方案不够完善或缺乏多样性。
对于选项②,理解他人意见的合理性,敢于提出自己的观点,这是一个积极的态度。它表明小晴尊重他人的意见,但同时也勇于表达自己的看法,有助于促进更全面的讨论和协商。
对于选项③,大声辩解,据理力争,强调自己的观点,这种做法可能过于强硬,不利于集体的和谐与讨论。在集体决策中,更重要的是通过协商和讨论来达成共识,而不是通过争辩来强制他人接受自己的观点。
对于选项④,一起协商探讨,共同研究最佳方案,这是一个理想的做法。它既能尊重多数人的意见,又能充分考虑少数人的观点,有助于制定出更加完善、更加符合大家期望的活动方案。
综上所述,小晴应该选择理解他人意见的合理性,敢于提出自己的观点,并与大家一起协商探讨,共同研究最佳方案。因此,正确答案是C。
【答案】:
C
8.(2025·广东深圳一模)在人民政协成立76周年之际,九年级(1)班同学开展模拟政协提案活动,以下是同学们实施活动的流程,从中能看出同学们( )
确定议题→调查研究→形成提案
观察生活中粮食浪费的问题和现状 通过问卷、实地调查搜集整理资料 撰写案由、论据,提出可行性建议


A.在实践中增强了民主意识
B.行使民主选举的权利
C.发挥基层民主的制度优势
D.推进民主制度的建立
答案: 【解析】:本题主要考查民主意识相关知识。
选项A:同学们开展模拟政协提案活动,通过确定议题、调查研究、形成提案这一系列实践过程,了解民主协商、民主决策等民主生活的内容和形式,在实践中增强了民主意识,A选项正确。
选项B:题干中同学们开展的是模拟政协提案活动,并未涉及民主选举相关内容,B选项错误。
选项C:基层民主主要是指人民群众在城乡基层政权机关、企事业单位和基层自治组织中依法直接行使民主权利,题干中同学们的活动并非发挥基层民主的制度优势,C选项错误。
选项D:我国民主制度已经建立,同学们的活动是参与民主生活,而不是推进民主制度的建立,D选项错误。
【答案】:A
9. 某市老旧小区改造让小区“颜值”焕新,居民幸福“升级”。
[问需于民] 该市依据居民诉求确定改造内容,做到“改什么”问需于民,坚决避免“一厢情愿”干事情,将任务清单变为群众需求清单、心愿清单。
[问计于民] 该市通过建立由社区党委、居民代表、施工方等多方参与的协商议事机制,面对面倾听群众呼声,做到“怎么改”问计于民,将众人的智慧变为正确的决策。
[问效于民] 该市把评判的标尺交给群众,让群众变身验收员、裁判员,以群众满意为标准,做到“改得如何”问效于民,形成全体居民共评共享的良好局面。
(1)结合材料和所学知识,说说该市老旧小区改造让居民幸福“升级”的秘诀是什么。
(2)针对此次改造工程,请结合材料和所学知识,说说你的看法。
答案:
(1)秘诀是该市在老旧小区改造中坚持以人民为中心,充分发扬民主,让居民参与民主决策、民主管理和民主监督。具体表现为“问需于民”“问计于民”“问效于民”,保障了居民的知情权、参与权、表达权和监督权,使改造符合居民意愿,提升了居民的幸福感。
(2)此次改造工程是践行全过程人民民主的生动体现。“问需于民”体现了民主决策,确保决策反映民意;“问计于民”体现了民主管理,汇聚民智促进改造顺利进行;“问效于民”体现了民主监督,以群众满意度检验改造成效。这种做法有利于维护居民合法权益,促进社会和谐稳定,推动城市高质量发展。我们应积极参与类似的民主生活,依法行使民主权利。

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