《2025年名校课堂七年级历史2上册人教版广东专版》

4. (2025·汕头市龙湖区期末改编)《魏书·序纪》记载：“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。”拓跋鲜卑认为自己是黄帝儿子昌意的后代，这可用于说明(A)

A.内迁北方民族的华夏认同
B.中华文化源远流长
C.北方民族政权的制度沿革
D.民族隔阂彻底消除

答案： A

5. 先秦时期，人们用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状，称之为“角黍”。魏晋南北朝时期，人们已将北方的角黍和江南的筒粽统称为“粽”。这反映了魏晋南北朝时期(C)

A.人民生活水平提高
B.经济重心逐渐南移
C.南北文化习俗交融
D.端午节日开始形成

答案： C

6. （2024·茂名市一模改编）中华民族的历史是汉族与各少数民族共同缔造的。阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一：北魏时期女性服饰演变。

(1)根据材料一，简述北魏不同时期女性服饰的变化。结合所学知识，说明女性服饰产生变化的原因。（4分）
材料二：孝文帝在统治期间(5世纪末)采取一系列措施，要求鲜卑族改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策……在内容上，汉族影响少数民族是主流，但各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞，尊重妇女的意识，夷汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯、张海鹏等主编《中国古代史》
(2)根据材料二，概括当时民族融合的特点。（4分）
(3)综合以上材料和所学知识，概述这一时期各民族之间关系的主流。（2分）

答案：
(1)变化:由充满鲜卑特色变为充满汉服元素。(2分)原因:北魏孝文帝改革推行汉化政策,以汉服代替鲜卑服。(2分)
(2)①汉化为主,相互学习;②形式多样;③思想文化、生活观念相互交融;等等。(答出两点即可,4分)
(3)民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。(2分)