《2025年阳光课堂金牌练习册七年级历史上册人教版》

2. 在历史课堂上,老师经常用复习的方式导入新课。这种导入方式遵循了孔子提出的( )。

A.“吾日三省吾身”
B.“温故而知新”
C.“学而不思则罔”
D.“博学而笃志”

答案： B

3. 战国时期是中国历史上剧烈变革的时代,那时私人讲学之风盛行,又兼各诸侯国延揽人才。因此,才智之士辈出,他们著书立说,以应当时的需求。材料揭示了百家争鸣局面的( )。

A.出现背景
B.历史意义
C.现实意义
D.核心观点

答案： A

4. “民之难治,以其上之有为,是以难治”,意思是百姓之所以难以治理,恰是因为统治者“有为”。这体现的是( )。

A.法家的“法治”思想
B.儒家的“仁政”思想
C.道家的“无为”思想
D.墨家的“非攻”思想

答案： C

5. 我们的先人很早就认识到生态环境的重要性。《论语·述而》中提道：“钓而不纲,弋不射宿。”意思是“不用大网打鱼,不射夜宿之鸟”。这一观点出自( )。

A.儒家
B.道家
C.墨家
D.法家

答案： A

6. 孟子说：“民为贵,社稷次之,君为轻。”荀子说：“君者,舟也；庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是( )。

A.选贤举能
B.复古崇礼
C.富国强兵
D.取得民心

答案： D

7. (2023·山东济南中考改编)阅读材料,回答问题。
材料一
①难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。
②克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。
③国家务夺侵凌,即语之兼爱、非攻。
④民为贵,社稷次之,君为轻。
⑤吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。
(1)聚焦典籍中的经典名篇,弘扬中华优秀传统文化。材料一中的经典名句选自先秦典籍,请你写出他们分别代表的学术流派。
材料二
春秋时代,我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素,是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国,积极从事霸业活动。……到了战国时期,夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益,先后开展了社会改革,掀起了变法运动。面对当时的社会大变革,人们提出不同的主张,形成了百家争鸣的局面。
——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史 上册》
(2)根据材料二,概括百家争鸣局面出现的原因。
材料三
百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……百家争鸣的局面也反映了各种力量的壮大崛起,动摇了周天子的地位,又影响着各个诸侯国的政治改革……百家争鸣使文化由原来的教育仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识,对世界观和社会现象进行思考,这使文化传播和文明进步都跨入了一个新的时期。
——摘编自赵剑锋、苏峰、何成刚主编《历史课标解析与史料研习 中国古代史》
(3)根据材料三,概括百家争鸣对当时社会发展的影响。

答案：
(1)①道家；②儒家；③墨家；④儒家；⑤法家。
(2)生产力的发展(提高、进步)；诸侯争霸(霸业活动)；变法改革(社会改革、变法运动)；奴隶社会向封建社会转型(社会变革)。(生产力的发展也可答铁制农具和牛耕的出现推动生产力的发展；诸侯争霸也可答兼并战争)
(3)影响：促进了农业的发展，为社会转型奠定了物质基础；动摇周天子的地位，促进了各诸侯国的改革；促进了私学的兴起，推动了文化的发展。