《2025年阳光课堂金牌练习册七年级历史上册人教版》

情境导入
从身边的生活中探寻历史,可以拉近生活与历史的距离。同学们以“探寻身边的历史”为主题开展学习活动,请你参与完成。
任务一【参观历史遗迹】
材料

二里头夏都遗址博物馆
据考古发现,夏王朝建立 200 年后,在河南偃师二里头建造了同时期全国范围内规模最大的都邑。二里头文化以高度发达的控制网络和统治文明,成为距今约 3900—3500 年东亚地区最早的核心文化和广域王权国家。二里头文化向四方强势扩张、辐射文化影响力,中国历史由“多元化”的邦国时代进入到“一体化”的王国时代,具有划时代的意义。
——摘编自赵海涛、莫韶华《在二里头遗址发现“最早的中国”》
根据材料并结合所学知识,请你分析概括二里头遗址发掘的历史价值。

答案： 二里头遗址是研究中华文明起源和国家形成的关键遗址，它提供了关于中国早期王朝国家形成和发展的宝贵资料。

 任务二【读懂历史文物】
材料一

西周宜侯夨簋及内部铭文
铭文 120 余字,实存 116 字。记述了周康王封夨为宜侯,赏赐器物、土田、山川和奴隶等,是研究西周奴隶制社会历史的重要史料。
——摘编自《辞海：宜侯夨簋》
材料二 故封立亲戚为诸侯之君,以为蕃篱,屏蔽周室。
——《春秋左传正义》
(1)材料一和材料二共同反映了西周实行什么政治制度？它的实行有何积极作用？
(2)材料一和材料二之间可以相互印证,这说明我们进行历史问题研究时应该注意什么？

答案：
(1)政治制度：分封制。积极作用：巩固了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
(2)注意将出土的文物和史书的记载进行相互验证。