《2025年阳光课堂金牌练习册七年级历史上册人教版》

6. 商鞅曾向秦孝公建议,招揽三晋农民归附秦国耕种,免除他们三代的徭役,不服兵役；开垦山坡、洼湿之地,十年不收赋税。这一建议的意图是( )。

A.打击贵族势力
B.增强经济实力
C.贯彻仁政思想
D.扩展秦国疆域

答案： B

7. 夏商西周时期,水利工程兴修较少,少有山林开发；春秋战国时期,大量开发山林,扩大耕地面积,兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是( )。

A.新兴地主阶级的崛起
B.诸侯国势力此消彼长
C.铁制生产工具的使用
D.新政治经济秩序确立

答案： C

8. 变革是社会发展的动力,是强国的根本保证。阅读材料,回答问题。
材料一 商鞅变法的发起者是商鞅和秦孝公,秦国变法的成功与此二人的独特品质息息相关。在“要不要变法”的廷议上,商鞅以“治世不一道,便国不法古”为主旨,说服秦国君臣；然后以“南门徙木”一幕来取信于民。在变法法令上,他十分注意抓住秦人的特点,以“名、利”为导向,移风易俗,促其“农、战”,效果颇著。
——摘编自张守慧《论商鞅变法和王安石变法之成败及其现实意义》
(1)根据材料一,你认为商鞅变法能取得成功的原因是什么？
材料二 秦国率先推行县制,加强了中央集权,使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。秦统一后将秦国的制度推向了全国,建立了统一的、具有东方特色的中央集权国家。简言之,商鞅变法使国家形态走向成熟,对统一国家和中华民族具有长远影响。
同时商鞅变法缺乏人文主义关怀,具有鲜明的实用主义色彩。商鞅把礼乐、孝悌、诚信、仁义、非兵、羞战等视为危害国家的“虱害”,执意铲除。连坐使居民相互监督,降低了人文道德水准。
——摘编自老任《通过商鞅变法让学生接触思辨》
(2)材料二是从哪两个角度评价商鞅变法的？由此可以得出,进行历史评价时应注意什么问题？

答案：
(1)秦孝公与商鞅变法的决心与毅力(答独特品质亦可);商鞅变法立足实际、不因循守旧;取信于民;以"名、利"为导向。
(2)角度:积极影响(或历史功绩)和消极影响(或局限性)。注意问题:历史评价应该实事求是、一分为二,应以史事作为依据(论从史出)。