《2025年学习质量监测四年级语文上册人教版》

八、按要求完成句子练习。
1. 这是我无意中获得的“荣誉”。这“荣誉”足以让我陶醉许久了。(用关联词语把两句话合成一句话)______
2. 叔叔送了我一只陀螺。(扩句)______
3. 这真是个辉煌的时刻！(改为反问句)______

答案： 1. 这虽然是我无意中获得的“荣誉”，但是这“荣誉”足以让我陶醉许久了。
2. 示例：好心的叔叔送了我一只百战百胜的陀螺。
3. 这难道不是个辉煌的时刻吗？

九、阅读语段,回答问题。
这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。的确,在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。
1. 从语段中找出与下面意思相同的四字词语,填在括号中。
(1)双手舞动,两只脚跳起来,形容高兴到极点。( )
(2)形容不成样子或不规范。( )
(3)形容极小或很少；一点儿。( )
2. 刚看到这只陀螺时,“我”的心情是____；当看到它和别的陀螺相比长得不伦不类时,“我”的心情是____。
3. 语段提到：“虽然它远不如想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。”用“____”在第2自然段中画出体现陀螺在“我”眼中并不漂亮的句子。
4. 下列对短文理解正确的一项是( )。
A. 把陀螺比作鸭蛋,写出了陀螺的不堪一击,为后面“我”不敢向任何人挑战做铺垫。
B. “我”初见陀螺时的手舞足蹈和后来的士气大减形成了鲜明对比,充分体现了“我”此时的沮丧。
5. 从“写得好”的角度给语段作批注,写在选文右侧的横线处。

答案： 1.（1）手舞足蹈 （2）不伦不类 （3）一丝一毫
2. 高兴 低落
3. 的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。
4. B
5. 示例：“如同一枚鸭蛋”，运用比喻的修辞手法形象地写出了陀螺的样子。