一、给加点字选择正确的读音。(用“√”表示)
石
$\underset{\cdot}{}$同(xiāng xiàng) 铁
石
级
$\underset{\cdot}{}$(jī jí) 相
片$\underset{\cdot}{}$(xiāng xiàng)$\underset{\cdot}{}$同(xiāng xiàng) 铁
链
$\underset{\cdot}{}$(lián liàn)辫
$\underset{\cdot}{}$子(biàn bàn) 笑呵
$\underset{\cdot}{}$呵(hē hēi)
答案:
jí xiàng xiāng liàn biàn hē
二、看拼音,写词语。
jià rì
( )
yún cai
( )
shí jí
( )
pān dēng
( )
fā chàn
( )
jì niàn
( )
fèn lì
( )
gǔ wǔ
( )
☆三、辨字组词。
$\begin{cases} 辫( ) \\ 辩( ) \end{cases} $
$\begin{cases} 级( ) \\ 及( ) \end{cases} $
$\begin{cases} 猴( ) \\ 候( ) \end{cases} $
$\begin{cases} 链( ) \\ 连( ) \end{cases} $
jià rì
( )
yún cai
( )
shí jí
( )
pān dēng
( )
fā chàn
( )
jì niàn
( )
fèn lì
( )
gǔ wǔ
( )
☆三、辨字组词。
$\begin{cases} 辫( ) \\ 辩( ) \end{cases} $
$\begin{cases} 级( ) \\ 及( ) \end{cases} $
$\begin{cases} 猴( ) \\ 候( ) \end{cases} $
$\begin{cases} 链( ) \\ 连( ) \end{cases} $
答案:
二、假日 云彩 石级 攀登 发颤 纪念 奋力 鼓舞
☆三、示例:{辫(辫子) 辩(辩论)} {级(年级) 及(顾及)} {猴(猴子) 候(时候)} {链(链子) 连(连接)}
☆三、示例:{辫(辫子) 辩(辩论)} {级(年级) 及(顾及)} {猴(猴子) 候(时候)} {链(链子) 连(连接)}
四、按查字典要求填空。
1. “相”的音序是 ,音节是 。“相”在字典中主要有以下义项,给词语中加点的“相”字选择相应的解释。(填序号)
①交互,动作由双方来;②样子,容貌;③看。
$\underset{\cdot}{}$识( ) $\underset{\cdot}{}$中( ) 长
2. “攀”用部首查字法,应查部首 ,第八笔是 。“攀”在字典中有以下义项,给词语中加点的“攀”字选择相应的解释。(填序号)
①抓住别的东西向上爬;②拉拢,拉扯。
$\underset{\cdot}{}$谈( ) $\underset{\cdot}{}$登( ) 高$\underset{\cdot}{}$( )
1. “相”的音序是 ,音节是 。“相”在字典中主要有以下义项,给词语中加点的“相”字选择相应的解释。(填序号)
①交互,动作由双方来;②样子,容貌;③看。
$\underset{\cdot}{}$识( ) $\underset{\cdot}{}$中( ) 长
相
$\underset{\cdot}{}$( )2. “攀”用部首查字法,应查部首 ,第八笔是 。“攀”在字典中有以下义项,给词语中加点的“攀”字选择相应的解释。(填序号)
①抓住别的东西向上爬;②拉拢,拉扯。
$\underset{\cdot}{}$谈( ) $\underset{\cdot}{}$登( ) 高$\underset{\cdot}{}$( )
答案:
四、1.× xiàng ① ③ ②
2.手 、 ② ① ②
2.手 、 ② ① ②
五、选词填空。
鼓舞 鼓励
1. 年事已高的老爷爷爬山的勇气给了我极大的( )。
2. 老师的眼睛会说话,每当我勇敢地站起来发言的时候,她就向我投来( )的目光,好像在说:“你能行!”
居然 果然
3. 王小晨小小年纪( )夺得了机器人大赛的第一名。
4. 中国运动健儿( )不负众望,在奥运赛场上取得了多枚金牌。
鼓舞 鼓励
1. 年事已高的老爷爷爬山的勇气给了我极大的( )。
2. 老师的眼睛会说话,每当我勇敢地站起来发言的时候,她就向我投来( )的目光,好像在说:“你能行!”
居然 果然
3. 王小晨小小年纪( )夺得了机器人大赛的第一名。
4. 中国运动健儿( )不负众望,在奥运赛场上取得了多枚金牌。
答案:
五、1.鼓舞 2.鼓励 3.居然 4.果然
六、判断正误。(用“√”或“×”表示)
1. 课文是按照爬上峰顶前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 ( )
2. 课文第 2 自然段描写天都峰的部分,是为了表现天都峰的风景优美。 ( )
3. 这篇课文告诉我们面对困难要与同伴互相鼓励,要有战胜困难的勇气。 ( )
1. 课文是按照爬上峰顶前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 ( )
2. 课文第 2 自然段描写天都峰的部分,是为了表现天都峰的风景优美。 ( )
3. 这篇课文告诉我们面对困难要与同伴互相鼓励,要有战胜困难的勇气。 ( )
答案:
六、1.√ 2.× 3.√
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