《2025年学习质量监测四年级语文上册人教版》

七、按要求完成句子练习。
1. 天都峰看着让人发颤。 我和老爷爷都登上了峰顶。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
2. 要不是你的勇气鼓动我,我还下不了决心哩！(用修改符号修改病句)
☆3. 我和老爷爷一起爬天都峰。(扩句)

答案： 七、1.虽然天都峰看着让人发颤，但是我和老爷爷都登上了峰顶。
2.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！
3.示例：年幼的我和白发苍苍的老爷爷一起爬笔陡的天都峰。

八、阅读语段,回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友,你也来爬天都峰？”
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩！我点点头,仰起脸,问：“老爷爷,您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头,说：“对,咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
1. 用“//”将语段分为“爬山前”“爬山中”两层。
2. 第 1 自然段中“在云彩上面哩”表现天都峰 的特点。“石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的”表现了天都峰 的特点。
3. 第 3 自然段对“我”的 和 进行了描写。
4. 用“○”圈出描写“我”登山时动作的词语。用“____”画出语段中的比喻句。

答案： 八、1.提示：……老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”‖我奋力向峰顶爬去……
2.高 陡
3.动作 语言
4.攀 爬 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

☆☆九、观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程,用一段话把这个过程写下来,注意用上表示动作的词语。

答案： 九、示例：周末傍晚，母亲系上围裙开始做晚餐。她从冰箱里拿出青菜，在水槽里洗净，利落地切成小段。然后起锅烧油，葱姜蒜下锅爆香，随即倒入青菜。母亲娴熟翻炒，青菜上下翻飞，其间适时撒入调料，最后关火装盘，一盘清炒青菜就被做好了。