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一、看拼音,写词语。

严肃
清晰
振兴
效法
胸怀
赞叹
平凡
训斥
答案:
严肃 清晰 振兴 效法 胸怀 赞叹 平凡 训斥
二、把加点字的音节补充完整。
ǔ
ǔ
ǔ
éngéng
uéué
shěnshěn
ànàn
uáiuái
答案:
ǔ éng ué shěn àn uái
三、写出下列加点词语的近义词。
1. 周恩来的回答清晰而坚定。 (
2. 一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀! (
3. 伯父沉郁的表情让他难以忘怀。 (
4. 人们聚集在警局门口,强烈要求惩处肇事者。 (
5. 大家都来劝慰这个不幸的人。 (
1. 周恩来的回答清晰而坚定。 (
清楚
)2. 一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀! (
志向
)3. 伯父沉郁的表情让他难以忘怀。 (
苦闷
)4. 人们聚集在警局门口,强烈要求惩处肇事者。 (
生事
)5. 大家都来劝慰这个不幸的人。 (
安慰
)
答案:
1.清楚 2.志向 3.苦闷 4.生事 5.安慰
四、给下面的句子做简单的批注。
1. 魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
2. 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
1. 魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
示例:这是对魏校长的语言描写,两个感叹号,表现了校长对周恩来强烈的佩服和赞叹之情。
2. 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
示例:运用了比喻的修辞手法,将“怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢”这个问题比作“一团烈火”,写出了周恩来忧国忧民、胸怀天下的情怀。
答案:
1.示例:这是对魏校长的语言描写,两个感叹号,表现了校长对周恩来强烈的佩服和赞叹之情。2.示例:运用了比喻的修辞手法,将“怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢”这个问题比作“一团烈火”,写出了周恩来忧国忧民、胸怀天下的情怀。
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