《2025年同步测控优化设计三年级数学上册北师大版天津专版》

一、量一量,在长方形下面的括号里画“√”,在正方形下面的括号里画“〇”。

答案： （○）（ ）（○）
（√）（√）（ ）

二、动手操作。
( )号三角板和( )号三角板可以拼成一个长方形,( )号三角板和( )号三角板可以拼成一个正方形。

答案： ② ③ ① ④

三、已给出长方形和正方形的两条边,请将它们补画完整。

答案： 根据长方形和正方形的特征，将图形补画完整如下：
1. 第一个图形（左侧）是长方形，已知长和宽的一部分，根据长方形的对边平行且相等的特征，补画出完整的长方形。
2. 第二个图形（右侧）是正方形，已知两条边的一部分，根据正方形的四条边都相等且平行垂直的特征，补画出完整的正方形。
（在原图基础上补画后的图形，左侧为完整长方形，右侧为完整正方形）。

四、做一做。
用一张长10厘米、宽8厘米的长方形纸折正方形,最大的正方形的边长是多少厘米？

答案： 8厘米

五、数一数,填一填。
1. 图中分别有多少个长方形？

2. 图中分别有多少个正方形？

答案： 1. 1 3 6
2. 1 5 14