《2025年顶尖课课练九年级道德与法治上册人教版》

27. 时事点评
|时事一|文化遗产见证中华文明,是不可再生的宝贵财富。习近平总书记高度重视文物保护和利用,反复强调要让文物活起来。2025年5月19日河南考察,习近平总书记再次强调,要把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好。|
|时事二|2025年6月14日是“文化和自然遗产日”。文化和旅游部组织开展2025年“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动。活动展现了非遗传承实践活力,弘扬非遗时代价值,营造出全社会共同参与非遗保护传承的浓厚氛围。|
运用时事知识,对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。

答案： 两则时事共同体现了国家重视文化遗产保护。这是传承中华优秀传统文化，增强民族文化认同感，坚定文化自信的需要；这是提高我国文化软实力，建设文化强国的需要；保护文化遗产有利于维护世界文化的多样性；等等。

28. 阅读材料,回答问题
在爱国主义教育法施行两周年之际,为了让该法融入社会生活的方方面面,某校九年级(1)班开展了以“深化爱国主义教育”为项目的学习活动,请你一起参与。
项目一：品读爱国故事
|林则徐|赵一曼|万步炎|
|“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”他严拿烟贩,惩办不法官吏,在虎门海滩销毁鸦片,向全世界表明中国人民拒绝毒品、维护国家独立和民族尊严的坚定决心。|誓志为人不为家,涉江渡海走天涯。男儿岂是全都好,女子缘何分外差？未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花。|瞄准世界科技前沿,聚焦国家重大战略需求,三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究,带领团队全力突破关键核心技术难题,为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。|
(1)时代不同爱国方式不同,通过品读上述事迹,请你概括项目一中人物爱国行为的同与不同。
项目二：厚植爱国情怀
“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”
1935年9月,在中华民族危急存亡之际,南开大学校长张伯苓在开学典礼上向青年学子提出“爱国三问”。习近平总书记称赞：“这三个问题是历史之问,更是时代之问、未来之问,我们要一代一代问下去、答下去！”
(2)面对材料中的“爱国三问”,你将如何回答并积极践行？请你以“爱国三问”为主题,写出你的感想与大家分享。(内容要求：①写出爱国主义的本质；②抒发你的情感；③围绕爱国主义的本质,写出你的具体做法。不得照抄材料)

答案： （1）同：不变的爱国心（对祖国的热爱之情）。不同：爱国的方式（表现）不同，有的在国家危难的时候能够挺身而出，救亡图存；有的在工作中能够科技报国，敬业创优。
（2）①示例：我是中国人，我爱中国，我愿祖国繁荣富强。做法：坚持党的领导，坚决听党话、跟党走。树立远大理想、热爱伟大祖国，努力学习，不断锤炼自身本领，提升品德修为，为更好担当时代责任打下坚实基础等。②示例：爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。我深深地爱着我的祖国母亲。我将始终热爱伟大祖国，跟随党的领导，拥护社会主义制度，遵守爱国主义教育法的相关规定，积极参加爱国主义活动。（4分）
本题采用等级评分。
等级
水平
分值
等级描述
水平3
3～4分
围绕爱国主义的本质准确运用学科术语分层次表述，观点正确，逻辑严谨，字数符合要求
水平2
1～2分
围绕爱国主义的本质恰当运用学科术语简单表述，观点正确
水平1
0
未作答，或作答与试题无关