《2025年顶尖课课练九年级道德与法治上册人教版》

8. 科普点亮青少年的梦想,让青少年感受科学之趣,探索科创之美。
【以法为翼科普赋能】
中国公民科学素质抽样调查结果显示,我国公民具备科学素质的比例从 2003 年的 1.98％提升至 2024 年的 15.37％,但与我国提出的 2035 年要达到 25％的目标尚有差距。
2024 年 12 月,新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》提出,科普是国家创新体系的重要组成部分,并进一步细化中小学校的科普责任,明确中小学校应当把科普作为素质教育的重要内容,开展多种形式的科普活动。
(1)结合材料,运用所学知识,阐明中小学校为何要开展科普活动。
【激发兴趣逐梦科海】
L 中学是市级青少年科普教育基地,建有资料室、实验室、种植园、校园科普气象站,还成立了科普兴趣小组。学期初,省科协赠送学校一包不同蔬菜品种的“太空种子”,学校计划用这包“太空种子”开展科普教育。

(2)为了更好地开展本次活动,学校面向同学们征集“太空种子”研究意向。请根据 L 中学已有科普条件,运用所学知识,按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思维过程,提出一个你最想研究的问题并简要写出研究思路。

答案：
(1)①科普是国家创新体系的重要组成部分，我国公民现有的科学素质水平与国家提出的2035年要达到的目标相比尚有差距，中小学校组织开展科普活动有助于提升公民科学素质水平，助力科技强国建设。②法律要求做的必须去做，中小学校依据新修订的科普法开展科普活动，是依法办事的要求。（或符合题意、观点正确的其他答案） （2）本题采用等级评分。
等级水平
分值
等级描述
水平4
5～6分
围绕“太空种子”提出有研究价值的问题；从问题出发，按照“分析问题—解决问题”思维过程有步骤、有条理写出研究思路；符合L中学科普条件；表述科学、规范
水平3
3～4分
围绕“太空种子”提出研究的问题；从问题出发，简单、笼统写出研究思路；基本符合L中学科普条件；表述较为科学、规范
水平2
1～2分
围绕“太空种子”提出研究的问题；表述较为科学、规范
水平1
0分
作答与试题无关或未作答