《2025年木头马分层课课练小学数学三年级上册人教版浙江专版》

4. 按要求画图。
(1)画一条比下面线段的 2 倍多 5 毫米的线段。

(2)画一条比 1 分米短 5 厘米的线段。

答案：
(1) 原线段长度未知（假设为x毫米，根据常见题目设定，此处可能原线段为图形直观表示，
按常规教学，假设学生需用直尺量取或题目后续给出/默认长度，
但本题要求比“下面线段”的2倍多5毫米，而线段未标明长度，
则按教学常规，可能原线段为一定长度如20mm等，
但此处为整理和复习题目，且要求不超纲，
则学生应先用直尺量取原线段长度，假设量得原线段为20毫米（实际教学时学生量取）。
则新线段长度为：$2×20+ 5 = 45$（毫米）。
用直尺画出45毫米的线段。
(2) 1分米 = 10厘米。
新线段长度为：$10 - 5 = 5$（厘米）。
用直尺画出5厘米的线段。

5. 估一估每个人到各自目的地的距离,再按距离由远到近排序。(填称呼)
爸爸：我每分钟大约走 100 米,步行 20 分钟可以到公司,共行( )米。
妈妈：我坐 4 站地铁,每 2 站之间大约 2 千米,共行( )米。
明明：我坐公交车从家到学校要听 3 首歌,1 首歌的时间大约可以行 800 米,共行( )米。
爷爷：我走 100 米大约要走 200 步,从家到公园要走 600 步,共行( )米。

( )＞( )＞( )＞( )

答案： 2000 8000 2400 300妈妈 明明 爸爸 爷爷

6. 说理题 春节过完,新的学期又开始了。三(2)班的张林同学为班级亲手写了一副春联,准备贴在教室门上。贴春联的最高点距地面为 19 分米。张林能顺利贴好春联吗？说说你的理由。(提示：可以借助旁边的椅子,但站在椅子上时,一定要注意安全。)

答案： 能，因为19分米=190厘米，张林举起手的高度加上椅子的高度为156+38=194（厘米），超过了贴春联的最高高度，所以张林能顺利贴好春联。

7. 小宁家离学校约 1 千米。一天早晨,他从家走路去上学,每分钟走 80 米,3 分钟后发现忘记带数学书。于是他又返回家中拿书,然后再去学校。这天早晨,小宁上学一共走了多少米？

答案： 多走的路程：80+80+80=240（米）240+240=480（米）一共走的路程：1千米=1000米1000+480=1480（米）解析 此题可以先在线段图上分析清楚小宁这天走路的整个过程。一开始，走了3个80米（也就是240米）后，发现忘记带数学书，于是返回家中拿书，则多走了2个240米，也就是480米，再加上小宁家到学校的距离1千米（即1000米），就是这天早晨小宁上学一共走的路程，即1000+480=1480（米）。