《2025年创新作业同步练习二年级语文上册人教版》

一、读拼音,写词语。
hǎi yáng 海洋 上空 shēng qǐ 升起 xǔ duō 许多 水汽,lián chéng 连成 一片在空中飘浮。
渔业工人正在烈日下 gōng zuò 工作 着,他们想出各种 bàn fǎ 办法 遮挡阳光。

答案： 【解析】：
这道题目是考查学生对拼音的掌握以及对应文字的书写能力。题目给出了拼音，要求学生根据拼音写出相应的汉字词语。这是语文学习中基础且重要的一部分，尤其是在低年级阶段，对于提高学生的识字量和拼写能力有很大帮助。
根据题目给出的拼音，我们可以逐一对应出正确的汉字词语。
【答案】：
海洋上空升起许多水汽，连成一片在空中飘浮。
渔业工人正在烈日下工作着，他们想出各种办法遮挡阳光。
（对应填空答案为：海洋，升起，许多，连成，工作，办法）

二、给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
1. 我把种(zhǒng zhòng)子种(zhǒng zhòng)在地里。
2. 洪水淹没(méi mò)了村庄,村民们什么都没(méi mò)有了。

答案： 【解析】：本题考查的是多音字的正确读音选择。对于这类题目，需要根据每个字在具体语境中的含义来确定其读音。
1. 对于“种”字，当它表示“生物传代繁殖的物质”时，读作“zhǒng”，如“种子”；当它表示“把种子或幼苗等埋在泥土里使生长”时，读作“zhòng”，如“种地”。因此，在第一题中，“种子”的“种”应读作“zhǒng”，“种在地里”的“种”应读作“zhòng”。
2. 对于“没”字，当它表示“（人或物）沉没或漫过、盖过”时，读作“mò”，如“淹没”；当它表示“无、没有”时，读作“méi”，如“没有”。因此，在第二题中，“淹没”的“没”应读作“mò”，“没有了”的“没”应读作“méi”。
【答案】：1. 我把种(zhǒng√ zhòng)子种(zhǒng zhòng√)在地里。
2. 洪水淹没(méi mò√)了村庄,村民们什么都没(méi√ mò)有了。

三、选词填空(填序号),并任意选择一个词说一句话。
①打 ②飘 ③落

1. 小雨滴从空中(③)下来。
2. 洁白的雪花从天上(②)下来。
3. 冰雹从高空中(①)下来。
我选(①)冰雹打在窗户上，发出噼里啪啦的声音。

答案： 【解析】：本题可根据所给动词的特点以及不同事物的下落状态来选择合适的词语填空。 “落”通常用于描述比较轻柔、缓慢的下落，小雨滴从空中下来是比较轻柔的，所以用“落”；“飘”一般用于形容轻盈、缓慢且随风移动的下落，雪花很轻，从天上下来是随风飘动的，所以用“飘”；“打”有用力撞击的意思，冰雹比较重，从高空中下来是用力撞击地面的，所以用“打”。说一句话部分，选择一个词语，结合其特点进行造句即可。
【答案】：1. ③
2. ②
3. ①
我选① 打：冰雹打在窗户上，发出噼里啪啦的声音。（答案不唯一）

四、根据课文内容,完成思维导图(填序号),并填空。
①雪 ②汽 ③雨 ④冰雹 ⑤云

文中的“我”是______，我会变成______、______、______、______、______。② ⑤ ③ ④ ①；水；②；⑤；③；④；①

答案： 【解析】：
本题可根据课文内容，结合水在自然界中的不同形态变化来作答。课文主要讲述了水的各种形态变化，文中的“我”就是水，水在太阳的照射下会变成汽，汽升到天空变成云，云遇到冷空气会变成雨、冰雹、雪等。
【答案】：
② ⑤ ③ ④ ①；
水；②；⑤；③；④；①；

1. 用“﹏﹏﹏”画出我做过的好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作，用“——”画出我做过的坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
2. 在选文中找出两组反义词,写下来。
( 温和 )——( 暴躁 ) ( 好事 )——( 坏事 )
3. 根据课文内容连一连,再选一选,填一填。
①灌溉 ②发动 ③淹没 ④冲毁
①—田地 ②—机器 ③—庄稼 ④—房屋
温和时：①② 暴躁时：③④ 填序号
我知道,生活中水还有喝水、洗衣服等用处。
4. 用“有时候……有时候……”写一句话,句子最好能用上一对反义词。 月亮有时候圆，有时候缺。
5. 下面的哪些方法能让“我”做好事呢？( ABD )(多选)
A. 修水库 B. 筑堤坝 C. 冲毁道路 D. 水力发电

答案： 1. 用“﹏﹏﹏”画出：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
用“——”画出：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
2. 温和——暴躁 好事——坏事
3. ①—田地 ②—机器 ③—庄稼 ④—房屋
温和时：①② 暴躁时：③④
我知道，生活中水还有喝水、洗衣服等用处。
4. 月亮有时候圆，有时候缺。
5. ABD