《2025年学生活动手册四年级科学上册青岛版》

|时间|1分钟|2分钟|3分钟|4分钟|5分钟|水开时|水开后继续加热|
|温度(℃)|20|40|60|80|95|100|100|

|现象|无明显变化|水温上升|水温继续上升|水温快速上升|水温接近沸点|水开始沸腾|水持续沸腾，产生大量蒸汽|

答案： 【解析】：
本题是一个关于水加热过程的实验记录题，主要考查学生对于水沸腾现象的理解以及数据记录和整理的能力；需要用到的知识点为水的沸腾现象，即在加热过程中，水的温度会逐渐上升，当达到沸点时，温度将不再上升，而是保持恒定，同时水会开始剧烈汽化，出现沸腾现象；
在作答时，学生需要模拟实验过程，记录不同时间点的水温，并观察水的变化现象，然后将这些数据整理到表格中，并根据数据在坐标图中绘制出水温随时间变化的曲线。
【答案】：
假设实验在标准大气压下进行，水的沸点为$100^\circ C$；
表格记录如下（仅为示例，实际数据可能因实验条件而异）：
|时间|1分钟|2分钟|3分钟|4分钟|5分钟|水开时|水开后继续加热|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|温度($^\circ C$)|20|40|60|80|95|100|100|
|现象|无明显变化|水温上升|水温继续上升|水温快速上升|水温接近沸点|水开始沸腾|水持续沸腾，产生大量蒸汽|
坐标图绘制：
在坐标图上，横轴表示时间（分钟），纵轴表示温度（$^\circ C$）；
根据表格中的数据，在坐标图上标出各个时间点的水温，然后用平滑的曲线连接这些点，得到水温随时间变化的曲线；
在水开时（即水温达到$100^\circ C$）的位置，可以特别标注出来，并注明“水开始沸腾”；
在水开后继续加热的部分，曲线应该保持水平，表示水温不再上升，而是保持恒定。
图略（因为无法直接绘制图表，请根据上述描述在纸上或电子设备上绘制）。

我了解到在高山的山顶和山脚下烧水,水沸腾的温度不一样的原因是：______

答案： 【解析】：
这道题目考查的是水沸腾的温度与气压的关系，属于科学中的物理知识。题目描述了在高山的山顶和山脚下烧水时，水沸腾的温度是不一样的。我们需要利用气压与水的沸点的关系来解答这个问题。根据物理学的知识，我们知道水的沸点与气压有关，气压越高，水的沸点越高；气压越低，水的沸点越低。在高山上，由于海拔较高，气压会比山脚下要低，因此水的沸点也会相应降低。
【答案】：
高山的山顶和山脚下烧水，水沸腾的温度不一样的原因是由于山顶的气压比山脚下的气压低，导致水的沸点降低。