《2025年学生活动手册四年级科学上册青岛版》

●我对本单元知识的整理：
测量仪器：气温-温度计；降水量-雨量器；风向-风向标；风力-风力计。
天气利弊：台风-弊（带来狂风、暴雨、风暴潮等灾害）。
气候示例：海南-长夏无冬；哈尔滨-冬季寒冷漫长。

答案： 测量仪器：气温-温度计；降水量-雨量器；风向-风向标；风力-风力计。
天气利弊：台风-弊（带来狂风、暴雨、风暴潮等灾害）。
气候示例：海南-长夏无冬；哈尔滨-冬季寒冷漫长。

●我了解的当地冬季的风向是：

答案： 【解析】：本题主要考查对当地气象常识的了解，特别是关于冬季风向的知识。由于题目来源于科学四年级青岛版上册的第三单元，我们可以推断这是一个与天气、气候相关的基础科学题目。解答此类题目通常需要学生结合生活实际和课堂学习，对当地的气象特征有一定的观察和了解。
【答案】：我了解的当地冬季的风向是（根据具体情况填写，例如）：西北风。

●我对本单元学习过程的反思：
|我的收获|我需要改进的|我想继续探究的|
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答案： |我的收获|我需要改进的|我想继续探究的|
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|知道了声音是由物体振动产生的|实验操作时有时不够规范，比如观察振动现象不够仔细|不同材料的物体振动时发出的声音有什么不同|
|学习了声音的传播需要介质，能在固体、液体、气体中传播|对声音高低、强弱的影响因素理解还不够透彻|声音在不同介质中传播的速度有多大差异|
|认识了耳朵的基本结构和听到声音的过程|课堂上回答问题不够积极主动|怎样保护听力，减少噪音对耳朵的伤害|