《2025年顶尖课课练七年级语文上册人教版》

2. 对本文结构划分正确的一项是( )

A.爱新装/做新装/穿新装/展新装
B.爱新装/看新装/穿新装/夸新装
C.喜新装/看新装/穿新装/展新装
D.喜新装/做新装/夸新装/穿新装

答案： A（解析：文章结构的划分，按开端、发展、高潮、结局四部分来分析概括，全文的情节发展过程为：爱新装—做新装—夸新装—穿新装—展新装。）

3. 下列句中标点符号运用正确的一项是( )

A.人们提到他,总是说：“皇上在更衣室里”。
B.“哎呀,真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！”
C.最后,他们齐声说,“请看！新衣服缝好了！”
D.“嗯,我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。

答案： D（解析：A 项句号应在引号内；B 项“皇帝说”后应是逗号；C 项“他们齐声说”后应为冒号。）

1. 请阅读下面几句话,将表格中的内容填写完整。
(1)“对！我已经穿好了,” A 说,“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下……
(2)“我的老天爷！” B 想,“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。……我决不能让人知道我看不见布料。”
(3) C 把这些东西都装进自己的腰包,只在那两架空织布机上忙忙碌碌,一直搞到深夜。
(4)“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的 D 都说。
| | 人物 | 描写方法 | 性格 |
| A | | | |
| B | | | |
| C | | | |
| D | | | |

答案： | | 人物 | 描写方法 | 性格 |
| A | 皇帝 | 语言描写、动作描写 | 愚蠢可笑、自欺欺人 |
| B | 老大臣 | 心理描写 | 自恃年高资深，实则愚蠢透顶 |
| C | 骗子 | 动作描写 | 狡猾、贪财 |
| D | 老百姓 | 语言描写 | 敢讲真话，心胸坦荡 |

2. 联系上下文,分析矛盾。所有的骑士明明什么也看不见,开口说的却是“一点儿也不错”。为什么他们心里的想法和说出来的话不一样呢？___

答案： 他们害怕因为讲真话而失去自己拥有的一切，失去官职、权力、金钱，还有皇帝的信任。

3. 作者让一个小孩子说出了事情的真相,目的是什么？___

答案： 告诉人们要保持一颗天真烂漫的童心，要无私无畏、敢于讲真话，同时歌颂了儿童天真无邪的天性。

请阅读下面的文字,回答问题。
(一)皇帝的新装(节选)
第二天早上,游行大典就要举行了。……
不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
(二)荞麦
在一阵大雷雨以后,当你走过一块荞麦田的时候,你常常会发现这里的荞麦又黑又焦,好像火焰在它上面烧过一次似的。这时种田人就说：“这是闪电弄的。”但为什么它会落得这个结果？我可以把麻雀告诉我的话告诉你。麻雀是从一棵老柳树那儿听来的。这树立在荞麦田的旁边,而且现在还立在那儿,它是一株非常值得尊敬的大柳树,不过它的年纪很老,皱纹很多。它身体的正中裂开了,草和荆棘就从裂口里长出来。这树向前弯,枝条一直垂到地上,像长长的绿头发一样。
周围的田都长着麦子,长着裸麦和大麦,也长着燕麦——是的,有可爱的燕麦,当成熟了的时候,它们看起来就像许多落在柔软的树枝上的黄色金丝鸟。麦子立在那儿,显得非常幸福,它的穗子长得越丰满,它就越显得虔诚、谦卑,把身子垂得很低。
可是另外有一块田,里面长满了荞麦,这块田恰恰是在那株老柳树的对面。荞麦不像别的麦子,它身子一点也不弯,直挺挺地立着,摆出一副骄傲的样子。
“作为一根穗子,我真是长得丰满,”它说,“此外我还非常漂亮；我的花像苹果花一样美丽,谁看到我和我的花都感到愉快。你这老柳树,你知道还有什么别的比我们更美丽的东西吗？”
柳树点点头,好像想说：“我当然知道！”
不过荞麦骄傲地摆出一副架子来,说：“愚蠢的树！它是那么老,连肚子都长出草来了。”
这时一阵可怕的暴风雨到来了：田野上所有的花儿,当暴风雨在它们身上经过的时候,都把自己的叶子卷起来,把自己细嫩的头垂下来,可是荞麦仍然骄傲地立着不动。
“像我们一样,把你的头低下来呀。”花儿们说。
“我不需这样做。”荞麦说。
“像我们一样,把你的头低下来呀,”麦子大声说,“暴风的安琪儿现在飞来了,他的翅膀从云块那儿一直伸到地面；你还来不及求情,他就已经把你砍成两截了。”
“对,但是我不愿意弯下来。”荞麦说。
“把你的花儿闭起来,把你的叶子垂下来呀,”老柳树说,“当云块正在裂开的时候,你无论如何不要望着闪电：连人都不敢这样做,因为人们在闪电中可以看到天,这一看就会把人的眼睛弄瞎的。假如我们这样做,我们这些土生的植物会得到什么结果呢？——况且我们远不如他们。”
“远不如他们！”荞麦说,“我倒要瞧瞧天试试看。”它就这样傲慢而自大地做了。电光掣动得那么厉害,好像整个世界都烧起来了似的。
当恶劣的天气过去以后,花儿和麦子在沉静和清洁的空气中站着,被雨洗得焕然一新。可是荞麦却被闪电烧得像炭一样焦黑。它现在成为田里没有用的死草了。
那株老柳树在风中摇动着枝条,大颗的水滴从绿叶上落下来,好像在哭泣似的。于是麻雀便问：“你为什么要哭呢？你看这一切是那么幸福,你看太阳照得多美,你看云块飘得多好。你没有闻到花儿和灌木林散发出来的香气吗？你为什么要哭呢,老柳树？”
于是柳树就把荞麦的骄傲、自大以及接踵而来的惩罚讲给它们听。
我现在讲的这个故事是从麻雀那儿听来的。有一天晚上我请求它们讲一个童话,它们就把这件事情讲给我听。
(选自《安徒生童话选集》,有删改)
【作者介绍】
1. 请补充完善图片中作家的有关信息。
|安徒生诞辰纪念|
|国际儿童读书日
——童话专题阅读|
||
|①国籍___
②代表作___|

【阅读导引】
2. 阅读以上两篇童话,分析文中人物对“新装”“暴风雨”的情感态度,完成下面的“阅读导引”图。
|《皇帝的新装》|
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|《荞麦》|
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①___ ②___ ③___
【赏析批注】

3. 安徒生童话被誉为“童心的歌唱”。请你细品这两篇童话,并从中摘录一句进行赏析批注。___
【疑点聚焦】
4. 皇帝“摆出一副更骄傲的神气”,荞麦也“摆出一副骄傲的样子”,你认为两者的“骄傲”是否一样？请结合文章内容分析。___
【思考探究】
5. 如果荞麦也在皇帝的游行大典上,它会怎么做？请你插上想象的翅膀,做出合理猜测并说明理由。___
【好文推荐】
6. 小组决定再增设一个“好文推荐”栏目,以达到“品经典童话,悟生活道理”的宗旨。请你从这两篇童话中任选一篇,用简洁的语言写一段推荐语。(50字左右)___

答案： 1.①丹麦 ②《丑小鸭》（或《卖火柴的小女孩》《海的女儿》）
2.①揭开真相 ②充满敬畏 ③傲慢自大
3.示例一：摘录：这树向前弯，枝条一直垂到地上，像长长的绿头发一样。赏析：运用比喻的修辞手法，喻体通俗常见，符合儿童的联想特点。抓住柳树的枝条与人的头发繁密的相似性，并用叠词“长长的”，体现了枝条柔长的特点。示例二：摘录：他的翅膀从云块那儿一直伸到地面；你还来不及求情，他就已经把你砍成两截了。赏析：通过丰富的想象，运用夸张的修辞手法，对闪电这一自然现象进行拟人化的描写，模拟人的言行，赋予其生命，凸显出闪电强大的杀伤力，以适应儿童的接受能力。
4.两者的“骄傲”是不一样的。皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受了骗，但他要维护自己的统治和权威，只好故作姿态，以掩饰自己内心的恐慌，因而“摆出一副更骄傲的神气”，这也体现了皇帝愚蠢、虚伪、自欺欺人、外强中干的性格特点。荞麦的“骄傲”是它自以为是、傲慢自大的真实写照，它觉得自己长得丰满漂亮，与众不同，于是面对暴风雨做出无所畏惧的样子。
5.示例：如果荞麦也在皇帝的游行大典上，它会跟着百姓一起夸赞皇帝的新装：“这衣服是多么漂亮！这后裙是多么美丽！”甚至会自以为是地说：“这衣服若穿在我身上一定会更合身，更神气！”因为荞麦是极其骄傲自大的，它绝对不会让人知道自己什么也看不见，这样就会显得自己太愚蠢。
6.示例：童话总能用最纯洁、天真的方式激励我们追求人性的真、善、美。读《皇帝的新装》，我们看到统治阶级的昏庸和虚伪，懂得了做人要真诚、勇敢的道理。让我们一起阅读童话，得到心灵的净化。