《2025年顶尖课课练七年级语文上册人教版》

1. 给加点的字注音,根据拼音写汉字。
(1) 鸟儿将

窠

( )巢安在 fán( )花 nèn( )叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的 hóu( )咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应

和

( )着。
(2) 傍晚时候,上灯了,一点点黄

晕

( )的光,hōngtuō( )出一片安静而和平的夜。
(3) 还有地里工作的农夫,披着

蓑

( ),戴着

笠

( )的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里 jìngmò( )着。

答案： （1）kē 繁 嫩 喉 hè （2）yùn 烘托 （3）suō lì 静默

2. 请用课文中的词语替换括号中的内容。
(1) 山______(明亮滋润)起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(2) 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花______(众多果树争先恐后地开花)。
(3) 还有各种花的香,都在微微润湿的空气里______(各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓)。
(4) 春天像小姑娘,______(比喻姿态优美)的,笑着,走着。

答案： （1）朗润 （2）赶趟儿 （3）酝酿 （4）花枝招展

3. 文学常识填空。
《春》是一篇______(体裁)。作者朱自清,字______,号秋实,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《______》《欧游杂记》《你我》等。

答案： 散文 佩弦 背影

请阅读下面的文字,回答问题。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1. 请分析“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”的妙处,并尝试用一个成语概括你所想象的画面。_
2. 阅读选段中画横线的句子,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”三句的顺序能否调换？为什么？_
3. 本段内容描写的对象是花,为什么要写花下“嗡嗡地闹”的蜜蜂和“飞来飞去”的蝴蝶？_

答案： 1. 运用了拟人的修辞手法，写出了花之多，表达了作者对春天景色的喜爱之情。成语示例：百花争艳。（准确合适即可） 2. 不能。这是与前文“桃树、杏树、梨树”的表述顺序相对应的。 3. 描写蜜蜂和蝴蝶是从侧面来写花，因为有了花，才有了“嗡嗡地闹”的蜜蜂和“飞来飞去”的蝴蝶。（意对即可）

请阅读下面的文字,回答问题。
初 春
丁立梅
①这个时候,一切都还是冬天的模样,一切却又开始苏醒。
②我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨,腰杆挺得笔直笔直的,像铮铮铁骨的汉子。
③穿行在一片杉树林中,风吹落一片一片的阳光,像吹落一瓣一瓣的梨花,在铺着铁锈红的落叶上,跳跃、闪亮。林子也是透亮着的,杉树们沐着光,静默地微笑。我看着,长长久久地看着,有眼泪涌上来。美好的事物,总叫人心里柔软。
④我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒,很清澈,眉眼儿盈盈。
⑤我站在一条河边,亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影,芦苇的,树的,还有茅草们的。去年开过花的美人蕉和再力花,还有远处的一座小拱桥,它们倒映在水里面的样子,比在岸边的样子要动人。水波温柔地抚摸它们,它们有着说不出的温婉和妩媚。
⑥我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的,柔软的,又是毛茸茸的。我很想挖一点带回去,想想又作罢了。它们还是在广阔天地里比较好,呼吸自由的空气,白天晒太阳,晚上看星辰。
⑦我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽,活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈”,真是霸气得不得了,柔中带刚。
⑧我喜欢含苞的花木。梅树、海棠、樱花、桃树、杏树、梨树、红叶李。它们的身上,爬满了花骨朵儿,如一个个音符,等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊,纯洁、羞涩、懵懂。
⑨我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样,披一身淡黄的新绿,睁着新奇的水汪汪的眼睛,打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。
⑩我喜欢鸟的鸣唱。那鸣唱跟别的时候真是不同。分别了一个冬天,它们回来了,是久别重逢,彼此间有着说不完的话,道不完的情。于是,都扯着嗓子唱啊说啊,啾啾唧唧个没完没了,又愉悦又欢欣。我一听就是小半天,听得心里面长出温柔的水草来。
⑪我喜欢风。这时候的风,可以称作春风了。它们也作势般的,呼呼地吹过来,但你不要怕,它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和冷冽,多了温柔和好意。我闻到风里面的清香和清新。哪处的花开了吗？哪处的小草和新叶长出来了吗？
⑫我跟着风走,一边走一边找。我找到结香了。好几大棵的。上面的花苞苞,有的已撑不住开了。我低头闻闻,香得很。我还找到了一些野荠菜,绿汪汪的。真好啊,在城里的绿化带里,居然有从乡下跑来的野荠菜。
⑬我喜欢小虫子。我在看书,书里面突然爬出一只小虫子,居然是一只漂亮的小瓢虫。好奇怪的,难道一个冬天,它都躺在我的书里面睡觉？若不是,它又是从什么地方跑来的？神奇的世界里,住着太多神奇。
⑭我喜欢稚童。白天,太阳好的时候,他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了,也不用穿得那么臃肿了。他们追着一缕阳光,蹒跚着向前奔去,一个博大的世界,在等着他们。
⑮我一边笑着看,一边在心里面说,孩子,你且慢慢走,慢慢长啊。人生最美莫过孩童时。
(有删改)
1. 结合第③段中画线的句子,说说作者为什么“有眼泪涌上来”。_
2. 赏析下面句子中加点的字词。
我喜欢刚

钻

出土的小草。它们小模小样,披一身淡黄的新绿,

睁

着新奇的水汪汪的眼睛,

打

量

着这个全新的世界。_
3. 第⑦段中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？_
4. 本文和朱自清的《春》都是先描写初春的各种自然景物,最后写到人的活动。说说本文为什么以对孩子的描写结束全文。_

答案： 1. 因为作者非常欣赏杉树在阳光下蓬勃生长的美丽姿态，在长久凝视之后，对杉树产生了爱怜之情。 2. 一系列动词的准确运用，将小草拟人化，细致地描写出春草萌发的样子，表达了作者对小草活泼可爱的姿态的赞美之情。 3. 运用了比喻的修辞手法，将柳枝上的乳芽比作小虫子，形象生动地描写出柳枝刚刚抽芽时柔中带嫩的姿态，表达了作者对柳枝的喜爱之情。 4. 孩童时期是人生中的春天，作者在描写、赞美初春美景的同时，写到可爱的孩子们，是提醒他们要珍惜时光、脚踏实地、健康成长，表达了作者对孩子们的美好祝福。（言之有理即可。）