《2025年顶尖课课练七年级语文上册人教版》

2.结合语境,按照要求赏析。
(1)他有一条戒尺,但是

不

常

用

,也有罚跪的规则,但也

不

常

用

,普通总不过瞪几眼……(从词语角度赏析)______
(2)我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。(从描写角度赏析)______

答案： （1）两个“不常用”，重复强调，突出表现了寿镜吾先生外表严厉，但内心宽容、热爱学生的特点，使人物形象更加鲜明。（2）神态、动作描写，生动传神地描写出了先生读文章时投入、陶醉的情态，体现出他治学的热情专注。

请阅读下面的文字,回答问题。
蟋蟀在叫
琬琦
①关于蟋蟀的印象,是童年,在村庄里。第一阵秋风吹过,田野渐次由绿色到金色到枯黄,一天黄昏,蟋蟀开始叫了。它填补了蝉的空缺,但远没蝉鸣那么声势浩大、霸道。它们分散在低处幽暗的草丛里,小心翼翼地拉动自己的小提琴。琴声清澈明朗,它的乐音抵达你耳朵的同时,也把一种叫“安静”的东西带给了你。很多人怀念乡村的虫鸣鸟叫,那虫鸣,指的多是蟋蟀的鸣叫。它把真正的恬静送达你的内心。
②蟋蟀的叫声会迷惑人。你循声往前面走,脚步的震动尚未结束,那叫声就停了。紧接着,叫声在后面出现了。你不可能判断它在哪里。当你屏住呼吸、扯长耳朵时,它也同样按下跃跃欲试的琴弦,把自己妥善地藏起来,不泄露一点声音。它是一个聪明的家伙,而且有足够的耐心。一定要你走远了,它认为安全了,才会重新奏响那轻盈的乐章。
③六月初的一天夜里,我又听到那熟悉的乐曲。这时的演奏多了一丝浑厚。我翻了个身,抱住被踢的被子,惊喜地想,它是如何上到四楼的？
④很多个夜晚,我听着它开演前小心翼翼地用弓弦试音：一声,两声,三四声。在它的鸣叫声里,我似乎回到了童年的村庄。蟋蟀在草丛中游荡,它是一个快乐的演奏家,它的快乐也许就来源于从不瞻前顾后。
⑤它的演奏很丝滑。它在幽暗中拉动弓弦,唱响自己的浪漫之歌。我想,以前的我怎么没有在五六月的夜晚注意到蟋蟀的鸣唱呢？五月啊,该是多美的季节。当青蛙的鸣叫繁盛起来,蝉也开始了大合唱,蟋蟀的声音自然就显得轻微了。可蟋蟀并不在乎自己的声音被淹没,它总是自得其乐,相信自己的诗与远方就在家门口。
⑥它歌唱什么呢？但我每每在这样的旋律里闻到故乡的炊烟,雨后池塘淡淡的腥味,早上行走时打湿裤管的露水。甚至闻到中秋节的夜晚,父亲切开五仁月饼时的浓香。在这样的想象中睡着是幸福的,我梦见自己住在山坡上的瓦房里,月光从窗棂间投射进来,蟋蟀的歌声翻过窗台,风把蚊帐吹得一起一伏。那时我相信,我可以去很多地方,会实现一切我想象过的愿望。
⑦有时,尽管我没制造任何响动,它却自己停了下来。我猜它或许是累了；或许只是一曲终了,它在翻阅乐谱,看下一曲从哪里开始。如果它有乐谱,每一页的内容都应该是相同的吧。因为它的每一次歌唱,都有着同样分量的轻盈和快乐。
⑧我离开村庄已久,离开那个满怀梦想的少女已久。我不敢问那一份曾经的相信还剩下多少,却不由自主地把这么多的想象和情感投射到蟋蟀的身上。理性告诉我,蟋蟀的鸣唱和蹦跶带给我的或欢欣或悲伤的感觉,不过是我的主观赋予。事实上,那可能只是一种生命的本能。即使它现在落在了我的水泥房间里,没有草叶和露水可吃,没有柔软的泥地可挖洞,它也会按照早已编写到它的基因深处的乐谱演奏,鸣唱,直至生命的终结。
(有删改)
1.下列关于文章内容,错误的一项是( )
A.很多人怀念乡村的虫鸣鸟叫,是因为这些声音让人内心恬静安宁。
B.作者将蟋蟀比作音乐家,是因为它们的声音清晰洪亮、震耳发聩。
C.第④段写蟋蟀的试音,由此引出“我”对童年生活的美好回忆。
D.第⑥段写“我”由蟋蟀歌唱想到年少时满怀理想的自己。
2.根据文章内容,将表格补充完整。
| 时间 | 蟋蟀叫声特点 |
| 童年 | (1)______ |
| 六月初的一天夜里 | (2)______ |
| 现在 | 丝滑、轻盈、快乐 |
3.阅读文章,关注有韵味的句子。请品析下列句子的妙处。
(1)当你屏住呼吸、扯长耳朵时,它也同样按下跃跃欲试的琴弦,把自己妥善地藏起来,不泄露一点声音。(从修辞的角度赏析)______
(2)它填补了蝉的空缺,但

远

没

蝉鸣那么声势浩大、霸道。(赏析加点词)______
4.文章结尾画线的句子意蕴丰富,请从内容方面分析其在文中的作用。______

答案： （1）B（解析：结合第①段“它们分散在低处幽暗的草丛里，小心翼翼地拉动自己的小提琴。琴声清澈明朗，它的乐音抵达你耳朵的同时，也把一种叫‘安静’的东西带给你”可知，选项表述有误。）（2）（1）清澈明朗、会迷惑人 （2）浑厚（3）（1）此句运用了拟人的修辞手法，将蟋蟀人格化，生动形象地写出了蟋蟀见到人类时隐藏起来的情态，突出了蟋蟀聪明的特点。 （2）“远没”的意思是“远远比不上”，将蟋蟀和蝉的叫声进行对比，突出了蟋蟀叫声清澈明朗的特点。（4）结尾画线处的语句深化文章的主题，表达了“我”对童年生活的怀念以及对故乡的思念之情，并表达了我对生命与理想的思考。