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5

(1)两队一共有多少名学生? □○□= □(名)
(2)2名学生跑完了,还有多少名没跑? □○□= □(名)
(3)每名学生1瓶,再添几瓶刚好够? 列式:______
(1)两队一共有多少名学生? □○□= □(名)
(2)2名学生跑完了,还有多少名没跑? □○□= □(名)
(3)每名学生1瓶,再添几瓶刚好够? 列式:______
答案:
5.
(1)5+5=10
(列式不唯一)
口答:两队一共有10名学生。
(2)10-2=8
口答:还有8名没跑。
(3)7+( 3 )=10
(列式不唯一)
口答:再添3瓶刚好够。
(1)5+5=10
(列式不唯一)
口答:两队一共有10名学生。
(2)10-2=8
口答:还有8名没跑。
(3)7+( 3 )=10
(列式不唯一)
口答:再添3瓶刚好够。
6 我们现在用的0,1,2,…,9是阿拉伯数字。我国古代甲骨文中就出现了很多记数的文字(如下图)。你能照样子算一算吗?

十一= =× 7-2= 5
≡+十= ( ) □+□= □
丨-↗= ( ) □-□= □
十一= =× 7-2= 5
≡+十= ( ) □+□= □
丨-↗= ( ) □-□= □
答案:
6.3+7=10
10-9=1
10-9=1
7 (1)在□里填合适的数。 还能填几?写一写。 □里最大能填几?
3+□<10
(2)□里最小能填几?
4+□>6 □+2>8 10-□<3
3+□<10
(2)□里最小能填几?
4+□>6 □+2>8 10-□<3
答案:
7.
(1)0 1 2 3,4,5,6 6
(画线部分答案不唯一)
(2)3 7 8
解析
(1)左题□里填的数和中间题
写的数,只要和3相加的和小于10就行。
因为3+( 7 )=10,所以这些数小于7即
可,即0,1,2,3,4,5,6。
右题□里填的数要求是符合条件的最
大数,所以是6。
(2)根据题意,要求□里最小能填几,答案
是唯一的。
4+□>6,想到4+( 2 )=6,4与□里
的数的和要大于6,这个数必须大于2,
最小为3,所以□里填3。
□+2>8,想到( 6 )+2=8,□里的数
与2的和要大于8,这个数必须大于6,
最小为7,所以□里填7。
10-□<3,想到10-( 7 )=3,10与□
里的数的差要小于3,这个数必须大于
7,最小为8,所以□里填8。
(1)0 1 2 3,4,5,6 6
(画线部分答案不唯一)
(2)3 7 8
解析
(1)左题□里填的数和中间题
写的数,只要和3相加的和小于10就行。
因为3+( 7 )=10,所以这些数小于7即
可,即0,1,2,3,4,5,6。
右题□里填的数要求是符合条件的最
大数,所以是6。
(2)根据题意,要求□里最小能填几,答案
是唯一的。
4+□>6,想到4+( 2 )=6,4与□里
的数的和要大于6,这个数必须大于2,
最小为3,所以□里填3。
□+2>8,想到( 6 )+2=8,□里的数
与2的和要大于8,这个数必须大于6,
最小为7,所以□里填7。
10-□<3,想到10-( 7 )=3,10与□
里的数的差要小于3,这个数必须大于
7,最小为8,所以□里填8。
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