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1 你能用学过的数按要求表示先后顺序吗?
(1)表示运动员立定跳远的先后顺序。
□ □ □ □
(2)表示番茄生长的先后顺序。
□ □ □ □ □
(3)表示事情发生的先后顺序。
□ □ □ □

(1)表示运动员立定跳远的先后顺序。
□ □ □ □
□ □ □ □ □
(3)表示事情发生的先后顺序。
□ □ □ □
答案:
1.
(1)3 2 1 4
解析 解题时需要整体观察,按“预备→起跳→腾空(空中动作)→落地”的顺序,将1~4这4个数分别填入对应图片的方框里。
(2)5 2 3 4 1
解析 解题时需整体观察,按“种下种子→发芽→长出小叶子→开花→结果”的顺序,将1~5这5个数分别填入对应图片的方框里。
(3)1 4 3 2
解析 解题时需整体观察,按“女生滑倒→男生扶起女生→两人捡起西瓜皮→扔进垃圾桶”的顺序,将1~4这4个数分别填入对应图片的方框里。
(1)3 2 1 4
解析 解题时需要整体观察,按“预备→起跳→腾空(空中动作)→落地”的顺序,将1~4这4个数分别填入对应图片的方框里。
(2)5 2 3 4 1
解析 解题时需整体观察,按“种下种子→发芽→长出小叶子→开花→结果”的顺序,将1~5这5个数分别填入对应图片的方框里。
(3)1 4 3 2
解析 解题时需整体观察,按“女生滑倒→男生扶起女生→两人捡起西瓜皮→扔进垃圾桶”的顺序,将1~4这4个数分别填入对应图片的方框里。
2 画图表示故事的结局,并讲给家人或好朋友听。

答案:
2.示例:
解析 本题考查学生的逻辑想象能力和语言表述能力。画出的故事结局合理即可。
2.示例:
解析 本题考查学生的逻辑想象能力和语言表述能力。画出的故事结局合理即可。
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