《2025年暑假作业贵州教育出版社二年级语文人教版》

一、读一读,连一连
寻找 波纹 蒙蒙的 露珠
搬运 春天 清新的 细雨
洒下 货物 晶莹的 茧屋
泛起 汗水 牢固的 空气

答案：

二、照样子,根据要求写词语
1. 例：摘野果(表示动作的词语)
采蘑菇 捉蜻蜓 挖地道
2. 例：洁白的棉花(表示颜色的词语)
火红的太阳 碧绿的荷叶 蔚蓝的天空

答案： 示例:1.采 捉 挖
2.火红 碧绿 蔚蓝

三、读一读,在括号里选择搭配恰当的词语,画“√”
1. 这是多么(美好)的礼物啊！
2. 老师(严肃)的神情让同学们不再发笑。
3. 太阳是个(忠实)的向导,它在天空给你指点方向。
4. 一条小毛虫趴在一片叶子上,用(新奇)的目光打量着周围的一切。

答案： 1.美好 2.严肃
3.忠实 4.新奇

我 想(节选)
高洪波
我想把小手
安在桃树枝上。
举着一串花苞(bāo),
牵着万缕阳光,
悠啊,悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫(yā)
接在柳树根上,
伸进湿软的土地,
汲(jí)取甜美的营养,
长啊,长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把我自己
种在春天的土地上,
变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英,
更是我最大的愿望。
我会飞啊,飞——
飞到遥远的地方。
不过,飞向遥远的地方,
要和爸爸妈妈商量商量……
1. “我”为什么想把脚丫接在柳树根上？______因为“我”想伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。
2. “我”最大的愿望是成为(③)。(填序号)
①桃枝和柳树根 ②小草和小花 ③柳絮和蒲公英
3. 如果你是诗歌中的“我”,你想做什么事？______示例:我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮。
表达小天地
诗歌中说“变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮”。你想变成什么？写一写。______示例:我想变成小鸟，飞在美丽的天空中。
______

答案： 1.因为“我”想伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。
2.③
3.示例:我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮。
表达小天地
示例:我想变成小鸟，飞在美丽的天空中。