搜索
(三)阅读散文,完成后面的题目。(13分)
温德先生爬树
杨 绛
一九四九年后,钱锺书和我得到了清华大学的聘书,又回母校当教师。温德先生曾是我们俩的老师。我们的前辈特别嘱咐我们两个,多去看望温德老师。以后我就常跟着锺书同去,温先生对我特友好。因为我比锺书听话,他介绍我看什么书,我总像学生般服从。不久锺书被借调到城里参与翻译《毛泽东选集》工作,看望温先生的任务,就落在我一人身上了。
温先生有事总找我。有一天他特来我家,说他那儿附近有一架长竹梯他要借用,请我帮他抬。他告诉我,他特宠的那只纯黑色猫咪,上了他家东侧的大树,不肯下来。他准备把高梯架在树下,上梯把猫咪捉下来。他说,那只黑猫如果不回家,会变成一只野猫。
梯子搬到他家院子里,我就到大树下找个可以安放梯子的地方。大树长在低洼处,四周都是大大小小的石块和土墩。近树根处,杂草丛生,还有许多碎石破砖,实在没个地方可以安放这架竹梯。温先生也围着树根找了一转,也没找到哪个地方可以安放那架长梯。近了,梯子没个立足之地;远了,靠不到树上。这架梯子干脆没用了。我们仰头看那黑猫高踞树上,温先生做出种种呼唤声,猫咪傲岸地不理不睬。
我脱口说:“要是我小时候,我就爬树。”
没想到这话激得温先生忘了自己的年纪,或不顾自己的年纪了。他已有六十多岁,人又高大,不像他自己估计的那么矫捷了。他说:“你以为我就不能上树了吗?!”
我忙说:“这棵树不好上。”因为最低的横枝,比温先生还高出老远呢。这话更是说坏了。温先生立即把外衣脱下,扔了给我,只穿着一件白色衬衣,走到树下,爬上一块最大的石头,又从大石头跳上最高的土墩,纵身一跳,一手攀上树枝,另一手也搭上了,整个人挂在空中。我以为他会知难而退,可是他居然能用两臂撑起身子,然后骑坐树枝上。他伸手把衬衫口袋里的眼镜盒儿掏了出来,叫我过去好生接着。我知道温先生最讨厌婆婆妈妈,到此境地,我不敢表示为他害怕,只跑到树下接了他扔下的眼镜盒儿。他嫌那盒儿塞在胸前口袋里碍事。他像蛇一般贴在那横枝上,向猫咪踞坐的高枝爬去。我捏着一把汗,屏息而待。他慢慢地爬过另一树枝,爬向猫咪踞坐的高枝。但是猫咪看到主人来捉,就轻捷地往更高处躲。温先生越爬越高,猫咪就步步高升。
— 七年级上·常州专用·04 —
树枝越高越细。这棵树很老了,细树枝说不定很脆。我不敢再多开口,只屏息观望。如果温先生从高处摔下,后果不堪设想。树下不是松软的泥土,是大大小小的石块,石缝里是碎石破砖。幸亏温先生看出猫咪刁钻,决不让主人捉住。他只好认输,仍从原路缓缓退还。我没敢吭一声,只仰头屏息而待。直到他重又双手挂在树枝上,小心地落在土墩上,又跳下大石,满面得意,向我讨还了他的眼镜盒儿又接过了他的外衣,和我一同回到他的屋里。
我未发一声。直到我在他窗前坐下,就开始发抖,像发疟疾那样不由自主地牙齿捉对儿厮打,抖得心口都痛了。我不由得双手抱住胸口,还只顾抖个不停。温先生正等待着我的恭维呢!准备自夸呢!瞧我索索地抖个不停,诧异地问我怎么回事,一面又笑我,还特地从热水瓶里为我倒了大半杯热水。我喝了几口热水,照样还抖。我怕他生气,挣扎着断断续续说:“温先生,你记得威廉·詹姆斯的情绪理论吗?”照他的学说,感情一定得发泄。感情可以压抑多时,但一定要发泄了才罢休。温先生只是对我的发抖莫名其妙,我好容易抖完,才责怪他说:“你知道我多么害怕吗?”他虽然没有捉住猫咪,却对自己的表演十分得意。我抖完也急急回家了,没和他讲究那套感情的理论。
李慎之先生曾对我说:“想起当年的那段经历,至今心上还有说不出的怕。”我就和他讲了我所读到的理论,也讲了我的亲身经验,我说他还有压抑未泄的怕呢。
(有删改)
10.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是(2分)( )
A.温先生特宠爱那只黑猫,他为捉回树上的黑猫搬来长梯,体现他对动物的关爱。
B.作者说“这棵树不好上”,这使温先生一气之下决定爬树,作者因此十分敬佩。
C.作者一直在树下仰头望着温先生爬树捉猫,她内心非常害怕,却不敢再多开口。
D.本文先写作者与温先生的友好交往,再详写温先生爬树,最后以感情理论作结。
11.对于爬树,温先生和作者各有不同的反应,请结合原文完成表格。(5分)
| 温先生的反应 | “我”的反应 | ④从温先生的反应中可以看出他是一个怎样的人?请简要概括。(2分) |
| 觉得自己是矫捷的 | 以为他会知难而退 | |
| 向高枝爬去 | ①______ | |
| ②______ | 没敢吭一声,仰头屏息而待 | |
| 满面得意,等待恭维 | ③______ | |
12.从修辞手法的角度,结合上下文赏析文中画线句的表达效果。(3分)
他像蛇一般贴在那横枝上,向猫咪踞坐的高枝爬去。______
13.作者认为,经历危险或害怕后,感情一定得发泄,否则会“有压抑未泄的怕”。请结合文章内容和生活实际,谈谈你的理解。(3分)______
温德先生爬树
杨 绛
一九四九年后,钱锺书和我得到了清华大学的聘书,又回母校当教师。温德先生曾是我们俩的老师。我们的前辈特别嘱咐我们两个,多去看望温德老师。以后我就常跟着锺书同去,温先生对我特友好。因为我比锺书听话,他介绍我看什么书,我总像学生般服从。不久锺书被借调到城里参与翻译《毛泽东选集》工作,看望温先生的任务,就落在我一人身上了。
温先生有事总找我。有一天他特来我家,说他那儿附近有一架长竹梯他要借用,请我帮他抬。他告诉我,他特宠的那只纯黑色猫咪,上了他家东侧的大树,不肯下来。他准备把高梯架在树下,上梯把猫咪捉下来。他说,那只黑猫如果不回家,会变成一只野猫。
梯子搬到他家院子里,我就到大树下找个可以安放梯子的地方。大树长在低洼处,四周都是大大小小的石块和土墩。近树根处,杂草丛生,还有许多碎石破砖,实在没个地方可以安放这架竹梯。温先生也围着树根找了一转,也没找到哪个地方可以安放那架长梯。近了,梯子没个立足之地;远了,靠不到树上。这架梯子干脆没用了。我们仰头看那黑猫高踞树上,温先生做出种种呼唤声,猫咪傲岸地不理不睬。
我脱口说:“要是我小时候,我就爬树。”
没想到这话激得温先生忘了自己的年纪,或不顾自己的年纪了。他已有六十多岁,人又高大,不像他自己估计的那么矫捷了。他说:“你以为我就不能上树了吗?!”
我忙说:“这棵树不好上。”因为最低的横枝,比温先生还高出老远呢。这话更是说坏了。温先生立即把外衣脱下,扔了给我,只穿着一件白色衬衣,走到树下,爬上一块最大的石头,又从大石头跳上最高的土墩,纵身一跳,一手攀上树枝,另一手也搭上了,整个人挂在空中。我以为他会知难而退,可是他居然能用两臂撑起身子,然后骑坐树枝上。他伸手把衬衫口袋里的眼镜盒儿掏了出来,叫我过去好生接着。我知道温先生最讨厌婆婆妈妈,到此境地,我不敢表示为他害怕,只跑到树下接了他扔下的眼镜盒儿。他嫌那盒儿塞在胸前口袋里碍事。他像蛇一般贴在那横枝上,向猫咪踞坐的高枝爬去。我捏着一把汗,屏息而待。他慢慢地爬过另一树枝,爬向猫咪踞坐的高枝。但是猫咪看到主人来捉,就轻捷地往更高处躲。温先生越爬越高,猫咪就步步高升。
— 七年级上·常州专用·04 —
树枝越高越细。这棵树很老了,细树枝说不定很脆。我不敢再多开口,只屏息观望。如果温先生从高处摔下,后果不堪设想。树下不是松软的泥土,是大大小小的石块,石缝里是碎石破砖。幸亏温先生看出猫咪刁钻,决不让主人捉住。他只好认输,仍从原路缓缓退还。我没敢吭一声,只仰头屏息而待。直到他重又双手挂在树枝上,小心地落在土墩上,又跳下大石,满面得意,向我讨还了他的眼镜盒儿又接过了他的外衣,和我一同回到他的屋里。
我未发一声。直到我在他窗前坐下,就开始发抖,像发疟疾那样不由自主地牙齿捉对儿厮打,抖得心口都痛了。我不由得双手抱住胸口,还只顾抖个不停。温先生正等待着我的恭维呢!准备自夸呢!瞧我索索地抖个不停,诧异地问我怎么回事,一面又笑我,还特地从热水瓶里为我倒了大半杯热水。我喝了几口热水,照样还抖。我怕他生气,挣扎着断断续续说:“温先生,你记得威廉·詹姆斯的情绪理论吗?”照他的学说,感情一定得发泄。感情可以压抑多时,但一定要发泄了才罢休。温先生只是对我的发抖莫名其妙,我好容易抖完,才责怪他说:“你知道我多么害怕吗?”他虽然没有捉住猫咪,却对自己的表演十分得意。我抖完也急急回家了,没和他讲究那套感情的理论。
李慎之先生曾对我说:“想起当年的那段经历,至今心上还有说不出的怕。”我就和他讲了我所读到的理论,也讲了我的亲身经验,我说他还有压抑未泄的怕呢。
(有删改)
10.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是(2分)( )
A.温先生特宠爱那只黑猫,他为捉回树上的黑猫搬来长梯,体现他对动物的关爱。
B.作者说“这棵树不好上”,这使温先生一气之下决定爬树,作者因此十分敬佩。
C.作者一直在树下仰头望着温先生爬树捉猫,她内心非常害怕,却不敢再多开口。
D.本文先写作者与温先生的友好交往,再详写温先生爬树,最后以感情理论作结。
11.对于爬树,温先生和作者各有不同的反应,请结合原文完成表格。(5分)
| 温先生的反应 | “我”的反应 | ④从温先生的反应中可以看出他是一个怎样的人?请简要概括。(2分) |
| 觉得自己是矫捷的 | 以为他会知难而退 | |
| 向高枝爬去 | ①______ | |
| ②______ | 没敢吭一声,仰头屏息而待 | |
| 满面得意,等待恭维 | ③______ | |
12.从修辞手法的角度,结合上下文赏析文中画线句的表达效果。(3分)
他像蛇一般贴在那横枝上,向猫咪踞坐的高枝爬去。______
13.作者认为,经历危险或害怕后,感情一定得发泄,否则会“有压抑未泄的怕”。请结合文章内容和生活实际,谈谈你的理解。(3分)______
答案：
10.B(B.有误,"这使温先生一气之下决定爬树,作者因此十分敬佩"错误,文章没有此意)(2分)
11.①捏着一把汗,屏息而待(1分)②只好认输,仍从原路退还(1分)③害怕,抖个不停(1分)④他是个迎难而上、充满活力、自信勇敢、童心未泯、能够知难而退的人。(2分)
12.运用比喻的修辞手法,把爬树的温先生比作贴在横枝上的蛇,(1分)生动形象地写出温先生爬树时的敏捷灵活,(1分)表现了作者对温先生冒险爬树的担心和害怕。(1分)
13.示例:作者在树下担心温先生爬树有危险,虽然害怕但不敢开口,害怕未能发泄出来;直到温先生回屋后作者才不由自主地发抖,把心中压抑的情感发泄了出来。生活中我也曾因为过马路时差点被车撞上而受到惊吓,抖个不停,回到家后大哭,得到了父母的及时安慰,害怕的心理才慢慢消失。(3分)
11.①捏着一把汗,屏息而待(1分)②只好认输,仍从原路退还(1分)③害怕,抖个不停(1分)④他是个迎难而上、充满活力、自信勇敢、童心未泯、能够知难而退的人。(2分)
12.运用比喻的修辞手法,把爬树的温先生比作贴在横枝上的蛇,(1分)生动形象地写出温先生爬树时的敏捷灵活,(1分)表现了作者对温先生冒险爬树的担心和害怕。(1分)
13.示例:作者在树下担心温先生爬树有危险,虽然害怕但不敢开口,害怕未能发泄出来;直到温先生回屋后作者才不由自主地发抖,把心中压抑的情感发泄了出来。生活中我也曾因为过马路时差点被车撞上而受到惊吓,抖个不停,回到家后大哭,得到了父母的及时安慰,害怕的心理才慢慢消失。(3分)
查看更多完整答案，请扫码查看
